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1.3人口容量课件高中地理人教版(2019)必修2.pptx

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世界“第80亿宝宝”2022年11月15日,联合国宣布全球人口达到了80亿,并表示将从当天出生的婴儿中选择一个作为象征性的第80亿个宝宝。最终,一名女婴在菲律宾马尼拉出生,成为象征性的第80亿个宝宝。?思考:我们的地球到底可以承载多少人口?

视频:人口超80亿,地球还好吗

第一章第三节人口容量

一、区域资源环境承载力

(一)概念在保证资源合理开大利用和保护良好生态环境的前提下,区域的资源环境条件所能承载的人口数量

一、区域资源环境承载力(二)环境承载力是一个确定数字吗?

一、区域资源环境承载力

(三)影响因素自然因素人文因素自然资源?相关正16亿

一、区域资源环境承载力

(三)影响因素自然因素人文因素自然资源?相关正社会经济和科技发展水平视频:资源匮乏的日本为什么能养活一亿多人口

一、区域资源环境承载力

(三)影响因素自然因素人文因素自然资源?相关正社会经济和科技发展水平地区开放程度视频:深圳40年来翻天覆地的变化

一、区域资源环境承载力

(三)影响因素自然因素人文因素自然资源?相关负社会经济和科技发展水平地区开放程度人均消费水平视频:美国人对食物、能源等的浪费简直令人发指

一、区域资源环境承载力

(三)影响因素自然因素人文因素自然资源社会经济和科技发展水平地区开放程度人均消费水平注:除了消费水平为负相关之外,其他皆为正相关

二、人口合理容量

区域资源环境承载力是指最多能够养活多少人,是一个极限;人口合理容量是指能够养好好多少人。(一)概念

二、人口合理容量

二、人口合理容量(二)研究人口合理容量的意义

(二)研究人口合理容量的意义1、制定合理的人口战略和人口政策,进而影响社会经济的发展视频:回顾我国人口生育政策变化

(二)研究人口合理容量的意义1、制定合理的人口战略和人口政策,进而影响社会经济的发展2、敬畏人口合理容量,追求人与自然的和谐发展视频:绿水青山就是金山银山

(三)保持人口合理容量的措施1、控制人口数量,提高人口素质2、建立公平的国际秩序,人人平等3、尊重自然、保护生态

课堂小结生活消费水平资源、科技、经济、对外开放、医疗、文化教育等人口容量值环境人口容量当前人口容量人口合理容量

如表示意某山区小流域人口规模测算数据,目前该流域人口数量为12.4万,完成下题。项目耕地水源林地探明矿产人口合理容量/万人7.57.67.418.5最大人口规模/万人10.921.211.732.91.该流域的资源环境承载力约为(???)A.7.5万人 ????????????????????B.10.9万人C.18.5万人 ????????????????????D.32.5万人2.该最大人口规模趋于合理,适宜采取的措施是(???)A.压缩部分耕地为林地 B.加快矿产资源开发C.适当开垦荒地种粮 D.以节水为综合治理与开发的核心BC

为了让群众摆脱长期贫困的状况,2011年宁夏启动生态移民工程。宁夏实施生态移民10多年来,涉及多达110万人的异地安置,这意味着全区六分之一的人正在抛弃故土。读宁夏自然要素示意图,完成下面小题。?3.宁夏实施生态移民的主要影响因素是(???)A.政策 B.地形 C.经济 D.气候4.从自然条件考虑,下列区域人口容量最大的是(???)A.Ⅰ区域 B.Ⅱ区域 C.Ⅲ区域 D.Ⅳ区域5.宁夏部分人口抛弃故土(???)A.增加了故土劳动力 B.有利于减少故土地震灾害发生C.促进了故土矿产资源开发 D.有利于改善故土生态环境ABD

读消费水平与环境人口容量关系示意图,完成下面各题。?6.图中,能大致说明消费水平与环境人口容量关系的曲线是(???)A.① B.② C.③ D.④7.上海市消费水平高,而环境人口容量相对较大,其原因是(???)A.热量、水资源丰富 B.位置优越,耕地面积C.矿产资源丰富,劳动力水平高 D.科技水平高,对外开放程度高DD

“地球生态超载日”是指到一年中一个特定日期为止,人类对自然资源的消耗已超过地球在这一年可产出的资源总量。图为部分年份地球生态超载日变化图。读图,完成下面小题。?8.从1990年~2015年,“地球生态超载日”的日期变化趋势(???)A.逐渐延迟 B.变化不大 C.逐渐提前 D.出现波动9.在地球上,人与自然要和谐发展,最好让“地球生态超载日”出现在(???)A.每一年的年初 B.每一年的4月 C.每一年6月 D.每一年的年末CD

右图示意资源、人口与环境承载力三者之间的关系。完成下面小题。?10.图中甲、乙、丙分别代表(???)A.环境承载力、人口、资源 B.资源、环境承载力、人口C.资源、人口、环境承载力 D.环境承载力、资源、人口11.关于图中甲、乙、丙及三者关系的说法正确的是(???)A.M之后生态环境趋于改善 B.N时期生

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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