4.1.1分数的产生（中等作业）2024-2025学年五年级下册数学 人教版.docxVIP

（中等作业）2024-2025学年下学期小学数学人教新版五年级同步个性化分层作业4.1.1分数的产生

一．选择题（共3小题）

1．（2023秋?永嘉县期末）关于417

A．表示4个17 B．表示4的17

C．表示4+17 D

2．（2023秋?赵县期末）一张长方形的纸，对折三次，展开后其中1份是这张纸的（）

A．14 B．16 C

3．（2023秋?上虞区期末）一张长方形纸对折三次后，每一小份是整张纸的（）

A．18 B．12 C．14

二．填空题（共3小题）

4．（2023秋?北仑区期末）把一张长方形纸片对折2次后打开，每份是这张纸片的，如果对折3次后打开，3份是这张纸片的。

5．（2023秋?江汉区期末）爷爷今年63岁，小雅的年龄是爷爷的17。小雅今年岁。爸爸的年龄是小雅的4倍，爸爸今年

6．（2023秋?江汉区期末）35是3个，1里面有个1

三．判断题（共3小题）

7．（2023秋?偃师区期末）慧慧喝了一瓶果汁的12，接着妹妹又喝了剩下的12，这瓶果汁被她俩喝完了。

8．（2023秋?市南区期末）要把一根绳子平均剪成几段，一共剪了3次，每段是这根绳子的13。

9．（2023秋?老城区期末）一个西瓜切成了8块，小胖吃了3块。他吃了这个西瓜的38。

四．应用题（共1小题）

10．（2023秋?巴南区期末）小明本学期获得了30分的积分，在学校，积分可以兑换很多东西。他听取了爸爸的建议，用这些积分的25兑换书

（中等作业）2024-2025学年下学期小学数学人教新版五年级同步个性化分层作业4.1.1分数的产生

参考答案与试题解析

题号

1

2

3

答案

C

C

A

一．选择题（共3小题）

1．（2023秋?永嘉县期末）关于417

A．表示4个17 B．表示4的17

C．表示4+17 D

【考点】分数的意义和读写．

【专题】综合题；数据分析观念．

【答案】C

【分析】根据题意，417表示29个17；29的17倍；表示4+

【解答】解：根据分析解答如下：

A.417表示29个1

B.417表示29的1

C.417表示4+

D.417表示29

故选：C。

【点评】此题考查了分数的意义，要求学生掌握。

2．（2023秋?赵县期末）一张长方形的纸，对折三次，展开后其中1份是这张纸的（）

A．14 B．16 C

【考点】分数的意义和读写．

【专题】数感．

【答案】C

【分析】把这张长方形纸的面积看作一个整体，把它对折一次，被平均分成2份，每份是它的12，对折二次，被平均分成（2×2）份，即4份，每份是它的14，对折三次被平均分成（2×2×2）份，即8份，每份是它的

【解答】解：一张长方形的纸，对折三次，展开后其中1份是这张纸的18

故选：C。

【点评】此题是考查分数的意义。把一个整体平均分成若干份，用分数表示，分母是平均分成的份数，分子是要表示的份数。弄清一张长方形的纸，对折三次，被平均分成的份数是关键。

3．（2023秋?上虞区期末）一张长方形纸对折三次后，每一小份是整张纸的（）

A．18 B．12 C．14

【考点】分数的意义和读写．

【专题】分数和百分数．

【答案】A

【分析】把一张长方形纸对折三次后平均分成了8份，求其中一份是多少，用分数表示即可．

【解答】解：把一张长方形纸对折三次后平均分成了8份，每一小份是整张纸的：1÷8=1

故选：A．

【点评】此题考查分数的意义：把单位“1”平均分成几份，表示其中一份或几份的数就叫作分数；要搞清分成的份数以及要表示的份数．

二．填空题（共3小题）

4．（2023秋?北仑区期末）把一张长方形纸片对折2次后打开，每份是这张纸片的14，如果对折3次后打开，3份是这张纸片的38

【考点】分数的意义和读写．

【专题】综合填空题；数据分析观念．

【答案】14，3

【分析】把这张长方形纸片的面积看作单位“1”，对折1次被平均分成2份，每份是这张纸片的12；对折2次被平均分成4份，每份是这纸纸片的14；对折3次被平均分成8份，每份是这张纸片的18，3

【解答】解：把一张长方形纸片对折2次后打开，这纸纸片被平均分成4份，每份是这张纸片的14，如果对折3次后打开，这张纸片被平均分成8份，3份是这张纸片的3

故答案为：14，3

【点评】此题是考查分数的意义，把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。

5．（2023秋?江汉区期末）爷爷今年63岁，小雅的年龄是爷爷的17。小雅今年9岁。爸爸的年龄是小雅的4倍，爸爸今年36

【考点】分数的意义和读写．

【专题】