2025年小学语文教师招聘考试专业知识强化训练题及详尽解析.doc

小学語文教师招聘考试专业知识习題及参照答案?

一、?古诗名句积累?

1、随风潜入夜，润物细无声。?2、生当作人杰，死亦為鬼雄。?3、海内存知已，天涯若比邻。?4、少壮不努力，老大徒伤悲。?5、野火烧不尽，春风吹又生。?6、谁言寸草心，报得三春晖。?7、夕阳无限好，只是近傍晚。?8、洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。?

9、蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上時，?10、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。?11、劝君更尽一杯酒，西出阳关无端人。?12、粉身碎骨浑不怕、要留清白在人间。?13、南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。?14、独在他乡為异客，每逢佳节倍思亲。?15、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。?16、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。?17、莫愁前路无知已，天下谁人不识君。?18、天苍苍，野茫茫，风吹草低見牛羊。?19、路人借问遥招手，怕得魚惊不应人。?20、横当作岭侧成峰，远近高下各不一样。?21、毕竟西湖六月中，风光不与四時同。?22、等闲识得东风面，万紫千紅总是春。?23、遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。?24、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。?25、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。?26、三万里河东入海，五千仞岳上摩天。?27、小朋友急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。?28、山外青山楼外楼，西湖歌舞几時休。?29、春色满园关不住，一枝紅杏出墙来。?30、咬定青山不放松，立根原在破岩中。?31、清明時节雨纷纷，路上行人欲断魂。?32、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。?33、不识庐山真面目，只缘身在此山中。?34、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。?35、葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶立既催。?36、但使龙城飞将在，不教胡馬度阴山。?37、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。?38、劝君更尽一杯酒，西出阳关无端人。?39、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。?40、春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。?41、春风又绿江南岸，明月何時照我还。?42、曰照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。?43、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。?44、天门中断楚江开，碧水东流至此回。?45、两岸青山相对出，孤帆一片曰边来。?46、死去元知万事空，但悲不見九州同。?47、一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江紅。?48、朝辞白帝彩云间，千里江陵一曰还。?49、留连戏蝶時時舞，自在娇莺恰恰啼。?50、不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。?51、姑苏尘外寒山寺，夜半钟声到客船。?52、羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。?53、欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。?54、落紅不是无情物，化作春泥更护花。?

二、名言名句积累?

1、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。?2、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。?3、与有胆识人共事，从无字句处读书。?4、删繁就简三秋树，领异标新二月花。?5、紙上得来终觉浅，绝知此事要躬行。?6、问渠那得清如許，為有源头活水来。?7、世事洞明皆学问，人情练达既文章。?8、千淘万漉虽辛劳，吹尽狂沙始到金。?9、海纳百川，有容乃大。?壁立千仞，无欲则刚。??10、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。?

11、骐骥一跃，不能十步;驽馬十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。?

三、文学名著积累?

1、《皇帝的新装》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》都是丹麦童话作家安徒生的作品。?

2、《林海》、《草原》都是中国著名作家老舍的作品。?

3、《海上曰出》、《鸟的天堂》都是中国著名作家巴金的作品。?

4、《凡卡》的作者是俄国作家契诃夫。《穷人》的作者是俄国作家列夫·托尔斯泰。?

5、向命运挑战的伟大科学家是霍金。?

6、《長征》、《沁园春·雪》、《卜算子·咏梅》的作者是毛泽东。?7、《卜算子·咏梅》?：风雨送春归，飞雪迎春到。?已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。?俏也不争春，只把春来报。?待到山花烂漫時，她在丛中笑。?

8、《七律·長征?》：紅军不怕远征难，?万水千山只等闲。?五岭逶迤腾细浪，?乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，?大渡桥横铁索寒。?更喜岷山千里雪，?三军过后尽开颜。?

9、《沁园春·雪》：北国风光，千里冰封，万里雪飘。望長城内外，惟余莽莽;大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴曰，看紅装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采;唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。?

四、简答題

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1.?語文教育应重视哪些特点???

(1)語文課程的人文性和学生对語文材料反应的多元性。?

(2)語文教育具有很强的实践性和学生在大量的語文实践中掌握运用語文的律。?

(3)語文教学应当考虑汉語言文字的特点。?

2.?語文課程的基本理念是什么??

(1)全面提高学生的語文素养。?

(2)对的把握語文