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用除法解决问题本课件将引导学生理解并运用除法解决生活中的实际问题,培养学生逻辑思维能力和问题解决能力。
教学目标知识目标理解除法的意义,掌握用除法解决简单的实际问题。能力目标培养学生分析问题、解决问题的能力,提高学生的应用意识。情感目标激发学生学习数学的兴趣,培养学生良好的学习习惯。
教学重点和难点1重点用除法解决简单的实际问题。2难点理解除法算式与实际问题的对应关系。
教学过程设计1引入2问题一3问题二4问题三5巩固练习6拓展思考7课堂总结8作业布置
引入同学们,我们生活中经常会遇到一些需要用除法解决的问题,例如:分苹果、分糖果等等。
生活中常见的除法问题分糖果把12颗糖果平均分给3个小朋友,每个小朋友分到几颗?分苹果把15个苹果平均分给5个小朋友,每个小朋友分到几个?分蛋糕把10块蛋糕平均分给2个小朋友,每个小朋友分到几块?
解决问题的方法1.理解问题弄清楚问题中要解决什么。2.选择方法可以用除法来解决问题。3.列式计算根据问题列出除法算式并计算。4.检验答案检查答案是否合理。
问题一老师有20个气球,要分给5个小朋友,每个小朋友分到几个气球?
问题情景引入我们先来观察一下问题,老师要把20个气球分给5个小朋友,每个小朋友分到几个?
学生讨论解决方法同学们,你们能用自己的方法来解决这个问题吗?可以跟旁边的同学讨论一下。
教师讲解用除法解决1除法2总数20个气球3每份数5个小朋友4份数
问题二有12个苹果,平均分给4个小朋友,每个小朋友分到几个苹果?
问题情景引入现在我们来看另一个问题,有12个苹果,要平均分给4个小朋友,每个小朋友分到几个?
学生讨论解决方法同学们,你们能用自己的方法来解决这个问题吗?可以跟旁边的同学讨论一下。
教师讲解用除法解决1除法2总数12个苹果3每份数4个小朋友4份数
问题三小明做了24块饼干,要分给6个朋友,每人分几块?
问题情景引入现在我们来看最后一个问题,小明做了24块饼干,要分给6个朋友,每人分几块?
学生讨论解决方法同学们,你们能用自己的方法来解决这个问题吗?可以跟旁边的同学讨论一下。
教师讲解用除法解决24总数24块饼干6每份数6个朋友4份数
巩固练习现在我们来做一些练习,巩固一下今天学习的内容。
布置巩固练习题请同学们打开课本,完成第X页的练习题。
学生独立完成请同学们认真思考,独立完成练习题。
教师点评讲解同学们完成练习题后,老师会进行点评讲解,帮助同学们理解问题。
拓展思考除了这些问题,生活中还有哪些问题可以用除法解决呢?
生活中还有哪些可以用除法解决的问题请同学们举手发言,说一说你们还知道哪些生活中的问题可以用除法来解决。
学生讨论发言同学们,积极思考,踊跃发言,分享你们的观点和想法。
教师总结引导老师总结同学们提出的问题,并引导学生思考解决问题的方法。
课堂总结通过今天的学习,我们了解了用除法解决问题的步骤,并掌握了一些技巧。
用除法解决问题的步骤
解决实际问题的技巧在解决实际问题时,要认真阅读题目,理解题意,选择合适的解题方法。
作业布置今天的作业是:完成课本第X页的练习题,并尝试用除法解决生活中的实际问题。
布置课后作业请同学们认真完成作业,并思考生活中还有哪些问题可以用除法来解决。
注意事项说明如果同学们在学习过程中遇到问题,可以随时向老师提问,老师会耐心解答。
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