2025春人教版（2024）小学美术一年级下册《春天的使者》教学设计及反思.docxVIP

2025春人教版（2024）小学美术一年级下册《春天的使者》教学设计及反思

学校

授课班级

授课教师

教材分析

本课以燕子为主题，带领学生感受春天的活力与生机。通过欣赏相关艺术作品和观察燕子飞行动态，培养学生对自然变化的关注。同时，让学生学习对折剪纸技艺制作燕子，体会对称之美与手工创作乐趣，引导学生从生活中发现艺术灵感，了解艺术家表现春天的方式，激发创造力和想象力。

教学设计理念

结合一年级学生好奇心强、对大自然充满兴趣的特点，以燕子为切入点，通过多样化活动，如欣赏、观察、手工制作等，激发学生的学习兴趣和创造力，培养学生的审美能力、观察能力和团队合作精神，加深对中国传统文化的理解与尊重。

教学目标

审美感知：通过欣赏燕子主题艺术作品，让学生识别并描述其中的美感与动态美，感受春天的气息。

艺术表现：学生掌握基础剪纸技巧后，创作出有个人特色且能表达对春天理解的小燕子剪纸作品。

创意实践：设计燕子造型时，尝试结合春季元素创新，分享创作思路，促进交流合作。

4.文化理解：了解燕子在中国文化中的象征意义，认识民间艺术背后的文化价值。

教学重难点

重点：掌握对折剪纸技巧，理解对称性在艺术创作中的应用。

2.难点：将观察到的春天元素与个人创意结合，创作出既有对称美感又具独特性的剪纸作品。

教学准备

多媒体课件、折纸、画笔、剪刀等手工工具

教学过程

导入新课教师活动：播放歌曲《小燕子》的视频。

学生活动：观看视频，跟唱歌曲，交流对小燕子的印象。

设计意图：激发学生的学习兴趣，引出本节课主题。

讲授新课

活动一：欣赏艺术作品

教师活动：展示以燕子为题材的艺术作品，如《杏花鸳鸯双燕图》《荷花燕子》《桃花双燕》等，引导学生观察并说说感受。

学生活动：欣赏图片，分享自己对作品中燕子和春天元素的感受。设计意图：培养学生的审美能力和观察力。

活动二：观察燕子飞行动态

教师活动：展示飞行中的小燕子图片，提问小燕子飞行的动态特征。

学生活动：观察并描述小燕子飞行时像在天空画弯弯的线，尾巴一摆一摆的样子。

设计意图：进一步培养学生的观察力，为后续创作做铺垫。

活动三：学习对折剪纸制作小燕子

教师活动：展示对折的小燕子折纸图片，播放对折法制作小燕子的视频，讲解对折剪纸步骤（将纸张对折、画出图形的一半、用剪刀沿线条剪开、展开纸张）。

学生活动：认真观看视频和讲解，尝试动手跟着做。

设计意图：让学生掌握对折剪纸技巧，培养动手能力。

活动四：寻找对称形

教师活动：展示剪纸《等燕婆婆》，引导学生找其中的对称形。

学生活动：仔细观察，找出燕子和婆婆等图案的对称部分。

设计意图：加深学生对对称原理的理解。

活动五：艺术欣赏

教师活动：展示表达春天的剪纸作品，引导学生欣赏。

学生活动：欣赏作品，感受其中的春天元素和艺术美感。

设计意图：拓宽学生的艺术视野，激发创意。

活动六：课堂拓展

教师活动：提问代表春天的小动物有哪些，展示相关图片。

学生活动：思考并回答，如大雁、蝴蝶、蜜蜂等。

设计意图：扩展学生知识范围，丰富对春天的认知。

课堂练习

教师活动：鼓励学生用对称剪纸方法创作不同小动物的形象，并装饰环境。

学生活动：动手创作，遇到问题向老师和同学请教。

设计意图：巩固所学剪纸技巧，培养创造力和实践能力。

课堂小结

教师活动：总结本节课内容，回顾燕子飞行之美、对折剪纸技巧、对称图案的发现以及春季动物活动等知识点。

学生活动：认真倾听，回顾自己的学习收获。

设计意图：帮助学生梳理知识，加深记忆。

板书设计

燕子飞行之美：观察并描绘小燕子灵动的飞行姿态和尾巴摆动。2.对折剪纸技巧：学习将纸张对折，剪出对称的小燕子形状。

发现对称图案：在《等燕婆婆》中找到并理解对称元素的应用。

4.春季动物活动：了解燕子回归、蜜蜂采蜜等春天里小动物的行为。

教学反思

在教学过程中，学生对欣赏环节和动手制作环节兴趣浓厚，积极参与。但在引导学生将春天元素与个人创意结合时，部分学生较难把握，需要在今后的教学中加强引导，提供更多创意启发的方法和示例。同时，在时间把控上还可以更精准，给学生留更多展示和交流作品的时间。