2025春人教版（2024）小学美术一年级下册《难忘的童年》教学设计及反思.docxVIP

2025春人教版（2024）小学美术一年级下册

《难忘的童年》教学设计及反思

学校

授课班级

授课教师

教材分析

《难忘的童年》是新教材人教版（2024）小学美术一年级下册第四单元《家的故事》中的一课。教材通过展示与童年相关的生活场景、玩具、游戏等元素，引导学生回忆自己的童年生活片段。旨在让学生通过绘画、手工等美术形式，将童年中难忘的瞬间记录下来，培养学生的观察力、记忆力和表现力，同时让学生感受童年的美好，增进对家庭和生活的热爱

教学设计理念

针对一年级学生形象思维占主导、好奇心旺盛的特点，采用直观教学法，借助丰富的图片、视频和实物展示，唤起学生对童年的回忆。鼓励学生积极参与课堂讨论与实践创作，在轻松愉快的氛围中，激发学生的想象力和创造力，让学生在美术活动中充分表达自己对童年的独特感受

教学目标

知识与技能：学生能够回忆并描述童年生活中难忘的人和事，了解不同的美术表现形式（如绘画、手工拼贴等），学会运用简单的线条、色彩和形状，表现童年的场景或事物，掌握基本的绘画和手工制作技巧。

过程与方法：通过观察、回忆、讨论、创作等活动，培养学生的观察力、记忆力、想象力和动手实践能力，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对童年生活的热爱和珍惜之情，培养学生积极乐观的生活态度，增强学生对家庭和生活的情感认同

教学重难点

重点：引导学生回忆童年生活中难忘的瞬间，学会用简单的美术手法表现童年主题，如绘画中的色彩运用、线条勾勒，手工制作中的材料选择与组合。

难点：能够捕捉童年生活中独特的情感和细节，通过作品生动地传达出童年的美好与难忘，使作品具有感染力和个性

教学准备

多媒体课件，包含童年相关的老照片、动画片段、儿歌等；绘画工具，如彩笔、油画棒、绘画纸；手工材料，如彩色卡纸、废旧杂志、剪刀、胶水、轻黏土等；展示道具，如画框、展示架

教学过程

导入新课（5分钟）

教师活动：播放一段充满童趣的儿歌，如《小燕子》，同时展示一些小朋友在童年玩耍的照片，提问学生：“小朋友们，听到这首歌，看到这些照片，你们有没有想起自己小时候有趣的事情呀？快和老师、同学们分享分享。”

学生活动：认真聆听儿歌，观看照片，积极举手回答问题，分享自己童年中印象深刻的趣事，如第一次去游乐园、学会骑自行车等。

设计意图：通过播放儿歌和展示照片，营造轻松愉快的课堂氛围，迅速吸引学生的注意力，激发学生对童年生活的回忆，为后续教学做好铺垫。

讲授新课（10分钟）

教师活动：翻开教材，展示教材中与童年相关的图片，有小朋友在院子里玩弹珠、在河边捉蝌蚪、一家人围坐在一起吃饭等场景。引导学生观察图片，讲解图片中所描绘的童年活动和情感，提问学生：“大家看看这些图片，想一想自己的童年有没有类似的场景呢？这些场景让你们有什么样的感受？”

学生活动：仔细观察教材图片，认真思考老师的问题，同桌之间相互交流讨论，积极发言，分享自己的感受和经历，如快乐、温暖、幸福等。

设计意图：借助教材图片，引导学生深入回忆童年生活，让学生对童年的美好有更直观的感受，同时培养学生的观察力和语言表达能力。

小组讨论（8分钟）

教师活动：组织学生分组讨论，话题为“你童年中最难忘的一件事是什么，为什么难忘”。巡视各小组，参与学生的讨论，适时引导学生回忆细节，如当时的天气、周围的环境、自己的心情等。学生活动：分组热烈讨论，每个学生都分享自己童年中难忘的事情，如过生日时收到心仪的礼物、和小伙伴一起冒险等。每组推选代表发言，向全班讲述小组讨论中最有趣或最感人的童年故事。设计意图：通过小组讨论，让学生进一步梳理自己的童年记忆，锻炼学生的语言表达和团队协作能力，同时为学生的创作提供丰富的素材。

4.创作指导（10分钟）

教师活动：展示一些以童年为主题的儿童绘画和手工作品，分析作品中运用的表现手法，如绘画中如何用鲜艳的色彩表现快乐的心情，手工制作中怎样利用材料的形状和质感营造童年氛围。然后，在黑板上进行绘画示范，如画自己童年在草地上放风筝的场景，边画边讲解绘画步骤，从构图、线条勾勒到色彩填充，强调突出主体和表现细节。提问学生：“如果让你们画自己难忘的童年场景，你们打算先画什么呢？”

学生活动：认真欣赏作品，学习表现手法和创作思路。观看教师示范，积极回答问题，分享自己的创作构思，如先画自己，再画周围的环境等。

设计意图：通过作品欣赏和教师示范，让学生直观了解如何用美术语言表现童年主题，掌握基本的创作方法和技巧，激发学生的创作欲望。

学生创作（10分钟）

教师活动：布置作业，让学生选择自己喜欢的美术形式（绘画或手工），创作一幅以“难忘的童年”为主题的作品。巡视学生的创作过程，给予及时的指导和帮助