8 安全地玩 第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册（统编版）.docx

8安全地玩第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册（统编版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要围绕“安全地玩”这一主题，引导学生了解不同场所的安全规则，提高自我保护意识。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与二年级下册道德与法治教材中“遵守规则，保护自己”章节内容相联系，学生在日常生活中已接触过一些安全常识，本节课将在此基础上，引导学生深入理解并实践安全规则。

核心素养目标

1.培养学生的规则意识，使其认识到遵守规则的重要性，能够在日常生活中自觉遵守公共场所的安全规则。

2.提升学生的自我保护能力，让学生学会在玩耍和活动中识别潜在的危险，并采取适当的预防措施。

3.增强学生的社会责任感，使学生意识到个人行为对他人和社会的影响，鼓励其在保护自己和他人的安全方面发挥积极作用。

学情分析

二年级的学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，对周围的世界充满探索欲望。在这个年龄阶段，学生的认知能力和行为习惯尚在形成中，具体分析如下：

1.知识基础：学生对安全规则有一定的了解，但较为零散，缺乏系统性。他们可能知道一些基本的安全常识，如过马路要看红绿灯，不跟陌生人走等，但对于不同场所的具体安全规则认识不足。

2.能力水平：二年级学生的观察能力和分析能力有限，他们在识别和判断安全风险时可能不够准确。此外，学生的动手实践能力也在发展中，对于如何将安全规则应用于实际活动中还需进一步指导。

3.素质发展：学生在道德与法治教育中，开始形成初步的社会责任感，但这一阶段的学生往往以自我为中心，对他人和社会的关注度有限。

4.行为习惯：学生在日常生活中，自我保护意识较强，但行为习惯不够稳定，容易受到外界环境的影响。他们在玩耍和活动中，需要教师引导，学会遵守规则，保护自己和他人的安全。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的故事和案例，引导学生理解安全规则的重要性。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟不同场景下的安全行为，如过马路、游玩公园等，提高学生的实际操作能力。

3.利用多媒体教学，通过图片、视频等形式展示安全知识和事故案例，增强学生的直观感受。

4.结合游戏环节，如“安全知识竞赛”，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生观看交通安全视频，了解不同交通标志的含义。

设计预习问题：围绕“如何安全过马路”这一主题，设计问题如“过马路时应该注意哪些安全细节？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂提问，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读交通安全视频和相关文档，理解交通规则和标志。

思考预习问题：学生针对预习问题，独立思考，记录自己的理解和疑问，如“为什么红灯停、绿灯行？”

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过讲述一个关于不遵守交通规则导致事故的故事，引出“安全过马路”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解过马路的步骤和注意事项，如“左右看、一站二看三通过”。

组织课堂活动：设计“模拟过马路”游戏，让学生分组扮演行人，练习过马路的安全动作。

解答疑问：针对学生在游戏中提出的问题，如“为什么不能跑着过马路？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与“模拟过马路”游戏，体验安全过马路的重要性。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解过马路的安全知识。

实践活动法：通过“模拟过马路”游戏，让学生在实践中掌握安全过马路的技能。

合作学习法：通过小组游戏，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解过马路的安全知识，掌握安全过马路的方法。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置课后作业，如让学生回家与家长一起讨论如何在家附近安全出行。

提供拓展资源：提供交通安全相关的书籍、网站和视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出学生在家附近过马路时的不当行为。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的作业，巩固学习效果。

拓展学习：学生利用老师提供的资源，进行进一步的交通安全知