七年级地理下册 第七章 第三节 印度说课稿5 （新版）新人教版.docx

七年级地理下册第七章第三节印度说课稿5（新版）新人教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课通过印度地理位置、气候、文化等内容的讲解，帮助学生了解印度这一国家的自然和人文特色，增强学生对地理知识的兴趣，培养他们的空间观念和跨文化理解能力。同时，结合教材内容，引导学生运用地理思维分析问题，提高学生的地理素养。

核心素养目标

1.培养学生的空间观念，通过印度地图的学习，提升学生对地理事物的空间定位能力。

2.增强学生的区域认知，引导学生从地理角度分析印度的发展现状，形成对区域问题的基本认识。

3.提高学生的综合思维，通过比较印度与其他国家的地理特征，培养学生运用地理知识解决问题的能力。

4.强化学生的文化理解，让学生了解印度独特的文化习俗，培养跨文化交流的意识。

教学难点与重点

1.教学重点：

-明确印度地理位置及范围，包括其在亚洲的位置、周边国家以及重要地理界线。

-掌握印度的气候类型及其分布，重点理解热带季风气候的特点和影响。

-了解印度的主要河流及其流域特征，如恒河和印度河的流向和流域文化。

2.教学难点：

-理解热带季风气候的成因和影响，包括季风的形成机制、季节变化对农业生产的影响。

-分析印度不同地区的文化差异，尤其是宗教文化对地理环境的影响，如印度教对恒河的崇拜。

-在地图上准确标示印度的地理事物，包括主要城市、山脉、河流等，并理解它们之间的相互关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的《七年级地理下册》教材。

2.辅助材料：准备印度地图、气候类型分布图、恒河和印度河的流域图片、印度宗教文化视频等多媒体资源。

3.教学辅助工具：准备地球仪、彩色笔等，以便于学生进行地图标注和互动学习。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，以便于学生进行地理现象的观察和模拟实验。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布印度地理位置、气候特点、文化习俗等预习资料，要求学生了解印度的基本概况。

设计预习问题：提出如“印度为何形成热带季风气候？”、“印度的主要宗教文化有哪些？”等问题，引导学生思考。

监控预习进度：通过平台查看学生预习进度，及时给予指导和反馈。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读相关资料，对印度的地理位置、气候和文化有所了解。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，形成初步的认识和疑问。

提交预习成果：学生提交预习笔记、思维导图等，展示预习成果。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：以印度电影片段或著名景点介绍视频导入，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解印度的地理位置、气候类型、主要河流等知识点。

组织课堂活动：设计“地理知识竞赛”或“印度地理角色扮演”等活动，让学生在游戏中学习。

解答疑问：针对学生提出的问题，及时解答，强化重难点。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考印度地理现象背后的原因。

参与课堂活动：积极参与游戏和角色扮演，体验地理知识的应用。

提问与讨论：学生提出疑问，与其他同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解地理知识。

活动教学法：通过游戏和角色扮演，让学生在活动中学习地理。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置绘制印度地图、分析印度气候对农业影响等作业。

提供拓展资源：推荐与印度相关的书籍、纪录片等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈，鼓励学生反思。

学生活动：

完成作业：认真完成作业，巩固课堂所学知识。

拓展学习：利用拓展资源，深入了解印度文化和社会。

反思总结：反思自己的学习过程，总结学习经验，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生提升学习效果。

知识点梳理

1.印度地理位置

-亚洲南部次大陆，位于北纬8°4至37°6，东经68°7至97°25之间。

-与巴基斯坦、中国、尼泊尔、不丹、孟加拉国、缅甸、斯里兰卡、马尔代夫接壤。

-东临孟加拉湾，西濒阿拉伯海，南临印度洋。

2.印度地形地貌

-地形分为三大区域：喜马拉雅山脉、印度河-恒河平原和德干高原。

-喜马拉雅山脉：世界屋脊，印度北部边界，包括珠穆朗玛峰。

-印度河-恒河平原：印度次大陆上最肥沃的平原，由印度河和恒河冲积而成。

-德干