第1课时 肺与外界的气体交换 优质课件-人教版生物七下（2024）.pptxVIP

发生在肺内的气体交换（第1课时）第三章第二节人教版生物（初中）（七年级下）第四单元人体生理与健康（一）

学习目标讲授新课01掌握肺的位置、结构和功能；02概述肺与外界的气体交换过程。

情境导入两片叶儿胸中挂，吐故纳新作用大。水上健儿显身手，主宰沉浮要靠它。——（猜一人体器官）

肺与外界的气体交换

课堂活动你一分钟内呼吸多少次呢？请闭上眼睛，老师给你们计时，默数自己一分钟内的呼吸次数。肺在有节奏地呼气和吸气，一分钟大约呼吸16次。肺的结构是怎样的呢？

肺是人体主要的呼吸器官，位于胸腔内，左右各一个；肺有分叶，左二右三。呼吸频率：约16次/分钟。1.肺的位置、结构和功能

1．平静时人体每分钟大约呼吸16次，为什么气体能进出肺呢？2．空气每分钟也会进出瓶子16次吗？呼吸道有骨或软骨做支架，是畅通的。不会。思考与交流

2.肺与外界的气体交换过程体验深呼吸时胸廓的变化坐直身体；双手按在胸部两侧；深吸气时，感受肋骨的变化方向和胸廓变化；深呼气时，感受肋骨的变化方向和胸廓变化。什么是胸廓？什么是胸腔？胸廓有什么作用？

肋骨肺肋间肌胸骨膈由胸骨、肋骨和胸椎围成的圆锥形骨骼支架，与肋间肌共同组成了胸廓。胸廓与膈肌构成一个封闭的胸腔。胸廓对肺具有支持和保护作用。膈的运动与胸廓的变化有什么关系呢？

吸气膈顶部下降膈肌收缩胸廓上下径增大呼气膈肌舒张胸廓上下径缩小膈顶部回升胸廓的变化与呼吸有什么关系呢？胸廓扩大胸廓缩小是胸廓扩大导致吸气，还是吸气后使胸廓扩大？

3.演示实验你能试着说出该装置的各部分分别代表人体的什么结构吗？12气管345支气管胸廓肺膈

一手拿着图示的模型，另一只手向上推橡皮膜，再放松橡皮膜，观察里面气球体积的变化和橡皮膜位置变化的关系。气球在什么情况下胀大？在什么情况下回缩？

用手向上推橡皮膜，气球会_____，这表示膈肌_____，膈顶部____，胸腔容积_____，肺内的气体压力相应_____，于是气体就被呼出。放松橡皮膜，气球会____，这表示膈肌____，膈顶部_____，胸腔容积_____，肺内的气体压力相应_____，于是气体就被吸入。回缩舒张上升缩小增大胀大收缩下降扩大降低

模拟膈肌的运动

思考与交流肺与外界是如何进行气体交换的呢？肋间肌和膈肌胸腔容积肺肺内气体压力气体增大收缩缩小舒张出肺入肺收缩降低扩张扩大

课堂小结肺与外界的气体交换肋间肌和膈肌收缩→胸腔容积扩大→肺扩张→肺内气体压力降低→气体入肺肋间肌和膈肌舒张→胸腔容积缩小→肺收缩→肺内气体压力增大→气体出肺

随堂训练1．“生命不息，呼吸不止”。在呼吸过程中，外界与肺泡之间进行气体交换的原理是（）A．气体扩散 B．呼吸作用C．呼吸运动 D．血液运输C

2.当异物阻塞呼吸道时，可采取下图所示的海姆立克急救法进行急救。其原理是：当外力冲击患者上腹部时，会使膈肌上抬，肺内气压升高，迫使异物排出。此时被救助者体内发生的变化是（）A．胸腔容积扩大；肺回缩B．胸腔容积缩小；肺扩张C．胸腔容积缩小；肺回缩D．胸腔容积扩大；肺扩张C

3.根据右图(模拟膈肌的运动示意图)完成下列各题。(1)该模型此时模拟的状态是(吸气还是呼气)。(2)图中A表示，图中C表示的是。图中D表示的是，图中E表示的是。(3)用手下拉E，小气球，

表示过程，说明。(4)此模型不能演示胸廓的径的变化，因此不能完全演示呼吸运动。吸气气管肺胸廓膈变大吸气肺内气压小于大气压前后、左右