第13课 近代前夜——清朝前中期的鼎盛与危机 说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上.docx

第13课近代前夜——清朝前中期的鼎盛与危机说课稿--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

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课程基本信息

1.课程名称：近代前夜——清朝前中期的鼎盛与危机

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2024年9月15日星期五第3节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生的历史唯物主义史观，使学生理解清朝前中期鼎盛与危机背后的社会经济因素和历史进程。通过分析康乾盛世的成就与局限性，引导学生思考如何客观评价历史事件，提升其史料分析能力和历史思辨能力。同时，培养学生尊重多元文化和不同文明的观点，认识到历史发展中的多样性和复杂性。

学情分析

本节课面向高一学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，对新知识充满好奇心。然而，由于高中历史学科的知识体系较为复杂，学生在面对清朝前中期这一历史时期时，可能存在以下特点：

1.知识基础：学生在初中阶段已经接触过一些基本的历史知识，但对于清朝前中期的具体历史事件和人物了解有限，对康乾盛世的历史背景和特点认识不足。

2.能力水平：学生的历史思维能力正在形成，但分析、归纳和综合历史信息的能力还有待提高。在课堂讨论和案例分析中，学生可能表现出对历史事件的表面理解，但缺乏深入分析和批判性思维。

3.素质培养：学生正处于价值观形成的关键时期，通过学习清朝前中期的历史，有助于培养学生的民族自豪感、社会责任感和历史使命感。

4.行为习惯：高一学生普遍具备良好的学习态度，但在课堂参与度和合作学习方面，部分学生可能存在被动接受知识的现象，需要教师引导和激发他们的学习兴趣。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、电子白板）、录音设备、视频播放器。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线互动。

3.信息化资源：康乾盛世相关历史文献资料、图片、地图等电子资源。

4.教学手段：PPT演示文稿、历史纪录片片段、角色扮演活动、小组讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示清朝前中期的相关图片或视频片段，如故宫的壮观景象、康乾盛世的文物等，引发学生对这一时期的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾明朝的历史背景和特点，引导学生思考清朝是如何继承和发展的。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解清朝前中期的历史背景、康乾盛世的成就和局限性，包括政治、经济、文化等方面。

-举例说明：结合具体的历史事件和人物，如康熙帝的治世、雍正帝的改革、乾隆帝的对外关系等，帮助学生理解知识点。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，围绕康乾盛世的影响和评价展开讨论，鼓励学生提出自己的观点。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：布置课后练习题，要求学生在规定时间内完成，以加深对知识点的理解和应用。

-教师指导：巡视课堂，解答学生疑问，指导学生正确完成练习。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要内容，强调清朝前中期鼎盛与危机的历史背景和影响。

-引导学生思考如何从历史中汲取经验教训，为今后的学习和生活提供借鉴。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，包括阅读相关历史资料、撰写心得体会等，以拓展学生的知识面和思维深度。

-提醒学生按时完成作业，并鼓励他们与同学交流学习心得。

教学过程具体安排如下：

一、导入

1.展示清朝前中期的相关图片或视频片段，激发学生的兴趣。

2.回顾明朝的历史背景和特点，引导学生思考清朝的继承和发展。

二、新课呈现

1.讲解清朝前中期的历史背景，包括政治、经济、文化等方面。

2.举例说明康乾盛世的成就和局限性，如康熙帝的治世、雍正帝的改革、乾隆帝的对外关系等。

3.组织学生进行小组讨论，围绕康乾盛世的影响和评价展开讨论。

三、巩固练习

1.布置课后练习题，要求学生在规定时间内完成。

2.巡视课堂，解答学生疑问，指导学生正确完成练习。

四、课堂总结

1.总结本节课的主要内容，强调清朝前中期鼎盛与危机的历史背景和影响。

2.引导学生思考如何从历史中汲取经验教训。

五、作业布置

1.布置课后作业，包括阅读相关历史资料、撰写心得体会等。

2.提醒学生按时完成作业，并鼓励他们与同学交流学习心得。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《清史稿》：作为官方史料，详细记载了清朝的历史，包括政治、经济、文化等方面，是了解清朝前中期历史的重要参考资料。

-《康熙字典》：收录了康熙年间汉字的音、形、义，对于研究清朝前中期的语言文字和书法艺术具有重要价值。

-《中国古代史》教材：系统介绍了中国古代的历史，其中涉及清朝前中期的章节，可以作为本节课的补充教材。

-《康乾盛世与乾隆盛世》论文集：