4.2挑战与应对 （说课稿）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修1）.docx

4.2挑战与应对（说课稿）高二政治同步备课系列（统编版选择性必修1）

一、设计思路

本节课以“4.2挑战与应对”为主题，结合高二政治选择性必修1教材内容，旨在引导学生深入理解我国面临的挑战及其应对策略。通过分析国内外形势，探讨我国在政治、经济、文化、社会等领域的挑战，引导学生思考如何应对这些挑战，培养学生的国际视野和家国情怀。教学过程中，注重理论与实践相结合，通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生的思辨能力和解决问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析我国面临的挑战，提升政治认同；通过探讨应对策略，增强科学精神，学会独立思考；结合实际案例，发展法治意识，树立正确的价值观；通过国际视野的拓展，提高公共参与能力，为构建人类命运共同体贡献力量。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在进入高二阶段前，已具备一定的政治学基础知识，包括国家的政治制度、基本的政治理论以及国内外政治形势的基本了解。然而，对于复杂多变的国际挑战及其应对策略的理解可能还不够深入，特别是对于我国在新时代背景下所面临的具体挑战和应对措施。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生普遍对国际政治和国家发展有较强的兴趣，但学习能力和学习风格各异。部分学生具有较强的分析问题和解决问题的能力，能够主动参与课堂讨论；而另一些学生可能更偏向于接受知识，对讨论和活动参与度较低。此外，学生们的学习风格多样，有的偏好理论学习，有的则更倾向于实践操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习本章节时可能遇到的困难包括对复杂国际形势的理解困难、对国家应对策略的分析深度不足以及对理论与实践结合的把握不够。此外，学生的思维定势也可能成为学习的障碍，例如，对某些问题形成固定的看法，难以接受新的观点。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板、粉笔

-课程平台：学校教学管理系统、网络教学平台

-信息化资源：国际新闻网站、政府公开报告、相关政策文件、在线数据库

-教学手段：案例分析、小组讨论、角色扮演、视频资料展示

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，例如要求学生了解当前国际形势和我国的外交政策。

设计预习问题：围绕“4.2挑战与应对”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“我国在国际舞台上面临哪些主要挑战？”、“我国如何应对这些挑战？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果，如通过预习报告或在线测试来检查学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解国际形势、外交政策等知识点。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问，如对某个国际事件的看法或对某项外交政策的分析。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处，以便课堂讨论时能够分享自己的观点。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生的自主学习能力和问题解决能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，提高预习效率和资源共享。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的独立思考能力和批判性思维。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段关于国际关系的新闻视频，引出“4.2挑战与应对”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解我国面临的挑战，如经济全球化、地缘政治变化等，并结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分组讨论我国应对挑战的策略，如“如何提高我国的科技创新能力？”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么我国要重视南南合作？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，提出自己的观点和策略。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解复杂的概念和理论。

活动教学法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解我国面临的挑战，掌握应对策略。

通过实践活动，提高学生的参与度和学习效果。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与“4.2挑战与应对”相关的案例分析作业，要求学生分析案例中的挑战和应对措施。

提供拓展资源：提供与课程相关的书籍、网站、视频等资源，如介绍国际关系的书籍或相关新闻网站。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出分析中的不足和改进方向。

学生活动：

完成作业：认真完成案例分析作业，