九年级英语下册 Unit 6 Entertainment and Friendship Topic 2 Who is your favorite character in literature Section A说课稿1 （新版）仁爱版.docx

九年级英语下册Unit6EntertainmentandFriendshipTopic2WhoisyourfavoritecharacterinliteratureSectionA说课稿1（新版）仁爱版

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教学内容

仁爱版九年级英语下册Unit6EntertainmentandFriendshipTopic2WhoisyourfavoritecharacterinliteratureSectionA

本节课主要围绕文学作品中的人物展开，通过学习SectionA的课文，让学生了解不同文学作品中的人物形象，提高学生的阅读理解和表达能力。具体内容包括：复习上节课学过的词汇和句型，学习本节课的新词汇和句型，理解课文内容，分析人物性格特点，以及进行角色扮演活动。

核心素养目标

1.培养学生的文学素养，提升对文学作品的理解和鉴赏能力。

2.增强学生的跨文化意识，通过学习不同文化背景下的文学作品，拓宽视野。

3.锻炼学生的批判性思维，学会从不同角度分析人物性格特点。

4.提高学生的语言运用能力，通过角色扮演等活动，增强英语口语表达能力。

学情分析

九年级学生正处于青春期，对文学作品的兴趣和认知能力逐渐增强。在知识层面，学生已经掌握了一定的英语词汇和语法知识，能够进行基本的阅读和表达。然而，由于英语学习的背景和条件不同，学生的英语水平存在一定差异。

在能力方面，部分学生能够独立阅读并理解简单的英语文章，但面对较复杂的文学作品时，可能会遇到理解障碍。此外，学生的口语表达能力参差不齐，部分学生能够流利地进行日常对话，但在表达复杂思想时可能会出现语言组织困难。

在素质方面，学生对文学作品的兴趣和鉴赏能力有待提高。部分学生可能对文学作品中的人物形象和故事情节缺乏关注，导致对课文内容理解不深。同时，学生的合作意识和团队协作能力需要进一步加强。

行为习惯方面，部分学生在课堂上注意力不集中，容易分心，影响学习效果。此外，学生的课后复习和预习习惯有待改善，这可能会影响他们对课文内容的深入理解和掌握。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解文学作品的历史背景和人物特点，帮助学生建立对文本的整体理解。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励他们分享对不同人物形象的理解和感受，提高合作能力。

3.角色扮演法：让学生选择喜欢的角色进行扮演，通过实践加深对人物性格的理解和语言的运用。

教学手段：

1.多媒体辅助：利用PPT展示文学作品的相关图片、视频片段，增强视觉冲击力。

2.互动软件：使用在线互动平台，进行实时问答和小组协作，提高课堂参与度。

3.网络资源：引入网络上的相关文学作品资源，拓宽学生的知识视野，激发学习兴趣。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同文学作品中的人物形象，如《哈姆雷特》、《简·爱》等，激发学生对文学作品的兴趣。

-提问：“你们最喜欢哪部文学作品？为什么？”引导学生思考并分享他们的阅读体验。

-引出本节课的主题：“Whoisyourfavoritecharacterinliterature？”并简要介绍本节课的学习目标和内容。

2.讲授新知（20分钟）

-复习上节课学过的词汇和句型，通过例句和练习巩固学生的语言基础。

-引入新词汇和句型，如“character”、“dramatic”、“fascinating”等，通过例句和语境让学生理解并掌握。

-讲解课文内容，分析人物性格特点，引导学生关注人物的语言、行为和心理活动。

-通过多媒体展示课文中的关键段落，让学生朗读并讨论，提高学生的口语表达能力和理解力。

-分组讨论：将学生分成小组，讨论他们最喜欢的文学作品人物，并分享原因。

3.巩固练习（10分钟）

-进行词汇和句型练习，通过填空、选择题等形式，让学生巩固所学内容。

-角色扮演活动：让学生选择自己喜欢的角色进行扮演，通过表演展示对人物性格的理解。

-小组合作：让学生以小组为单位，创作一个简短的文学作品片段，包含一个他们喜欢的角色。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-鼓励学生在课后继续阅读文学作品，培养良好的阅读习惯。

-强调本节课的学习目标已达成，并鼓励学生在未来的学习中继续努力。

5.作业布置（5分钟）

-阅读一本自己喜欢的文学作品，并总结该作品中的人物特点。

-准备一个简短的口头报告，介绍你最喜欢的文学作品人物，并说明原因。

-完成课后练习题，巩固本节课所学知识。

-提醒学生下周将进行课堂展示，鼓励他们积极参与。

知识点梳理

1.词汇学习：

-Character：