大班科学《好玩的风》课件教案.pptVIP

好玩的风

课程目标

1

认识风

通过观察和感知，让学生了解风的存在，以及它的一些基本特点。

2

感受风的力量

通过游戏和动手制作，让学生体验风的强大力量，并学习如何利用风。

3

培养探索兴趣

鼓励学生积极探索周围环境，并思考风与我们生活的关系。

教学准备

准备一些小物件来模拟风，例如：风筝、纸飞机、气球等

准备一把扇子，让学生观察扇子如何产生风

准备一些纸张，让学生尝试用纸张制作简单的风车或风帆

教学重点和难点

认识风

通过观察和体验，让学生了解风的特点和力量。

玩捕风游戏

锻炼学生的观察能力和动手操作能力。

制作扇子

培养学生的创造力和动手能力，感受风带来的乐趣。

教学过程

1

导入

老师可以利用风吹动树叶、风筝等现象，引发学生对风的兴趣。

2

观察

引导学生观察周围环境，感受风的流动和变化。

3

实验

设计一些有趣的实验，让学生亲身体验风的特点和力量。

4

制作

引导学生制作扇子，并利用扇子感受风的不同方向和力量。

5

游戏

玩一些关于风的简单游戏，例如“捕风”游戏，让学生体验风的乐趣。

6

总结

引导学生总结学习到的关于风知识，并鼓励他们提出问题，进行思考。

引导学生观察风

用手感受

鼓励孩子们用手感受风的吹拂，体会风的力量和方向。

观察树叶

引导孩子们观察树叶随风飘动，感受风的轻柔与强劲。

观察旗帜

引导孩子们观察旗帜随风飘扬，感知风的形状和变化。

探讨风的特点

无形

风看不见摸不着，只能感受到它带来的凉爽或温暖。

流动

风总是不断地流动，它可以从任何地方吹来。

力量

风可以吹动树叶，也可以吹动帆船，它拥有强大的力量。

感受风的力量

风的力量可以很大，可以吹动树叶、树枝，甚至可以掀翻房屋。风还可以推动帆船前进，带动风车转动，为我们提供能量。

玩捕风游戏

准备道具

收集一些轻盈的物品，如气球、纸片或羽毛。

寻找风

在户外找到有风的地方，感受风的流动。

玩捕风游戏

尝试用双手抓住风，或者用道具去捕捉风的流动。

演示扇子的制作

1

准备材料

纸张、剪刀、绳子

2

折叠纸张

将纸张对折成扇形

3

固定扇面

用绳子将扇面绑紧

4

完成制作

一个漂亮的扇子就做好了

学生制作扇子

1

发挥创意

2

动手制作

3

感受乐趣

鼓励学生发挥想象力，自由选择喜欢的图案和颜色，制作属于自己的扇子。通过动手实践，激发学生的创造力和动手能力。让学生在制作过程中体验到快乐，并对风产生更浓厚的兴趣。

自由挥舞扇子

让孩子们自由地挥舞着自己制作的扇子，感受风带来的凉爽和快乐。

鼓励孩子们发挥创意，尝试不同的挥舞方式，感受风的变化。

总结学习成果

制作风扇

孩子们学会了制作简单风扇，并了解风扇与风的原理。

捕风游戏

孩子们通过游戏体验了风的无形力量和乐趣。

认识风的力量

孩子们理解了风可以吹动物体，并可以利用风的力量。

师生交流讨论

老师引导学生分享他们对风的认识，鼓励他们表达自己的想法和感受。例如，可以问学生：你觉得风是什么？风有什么特点？你喜欢什么样的风？老师可以根据学生的回答进行补充和引导，帮助他们更深入地理解风的知识。

评价学生表现

积极参与

鼓励学生积极参与课堂活动，并对他们的努力和积极性进行评价。

动手实践

观察学生在动手制作扇子过程中的操作技能和创造力，并给予鼓励和指导。

表达能力

评价学生在课堂上对风的特点和风的力量的理解和表达能力。

拓展思维活动

思考风的力量

风可以吹动什么？

测试风的方向

如何用简单的工具判断风向？

观察风的影响

风对我们的生活有什么影响？

利用风吹动纸风车

让孩子们在户外玩耍时，尝试用风吹动纸风车。

鼓励他们观察风车转动的速度和方向，并思考是什么原因导致风车转动。

探索风的不同方向

风向标

引导学生观察风向标如何随风转动，并用语言描述风吹来的方向。

游戏互动

组织学生进行“吹气球”游戏，让学生体会到风的方向可以影响物体的移动。

测试风的强弱

风与环境的关系

1

气候调节

风可以将热量和水分输送到不同地区，调节气候，使各地温度更适宜。

2

植物生长

风可以帮助植物传播种子，促进植物生长，使生态系统更加多样化。

3

水循环

风可以将海洋中的水蒸气带到陆地，形成降雨，参与水循环过程。

风能的利用

清洁能源

风能是一种可再生能源，不会产生污染，有利于保护环境。

节约能源

利用风能发电，可以减少对化石燃料的依赖，节约能源资源。

推动发展

发展风能产业，可以促进经济发展，创造新的就业机会。

风的环保价值

1

可再生能源

风能是一种可持续利用的清洁能源，不会产生污染。

2

节约资源

利用风能发电，可以减少对化石燃料的依赖，保护环境。

3

减少排放

风力发电可以减少二氧化碳等温室气体的排放，减缓全球变暖。

学生小组讨论

分组讨论

将学生分成若干小组，每个小组讨论风与环境的关系以及风能的利用。

鼓励发言

老师鼓励学生积极参与讨论，并