一下三单元《数的顺序 大小比较》第三课时教学课件.pptxVIP

数的顺序大小比较第三课时西南大学出版社小学数学一年级下册

复习引入激活经验在○里填“＞”或“＜”。说说你是怎么比较的？41○3993○9166○9979○80＞＞＜＜

自主探究构建新知猜一猜蓝球大约有多少个？?

自主探究构建新知估一估红球大约有多少个？?

自主探究构建新知任选两种球，比一比哪个数量多，哪个数量少？

自主探究构建新知22＞2048＞20蓝球的数量比黄球多两种球多的数量一样吗？多一些红球的数量比黄球多多得多

自主探究构建新知20＜2220＜48黄球的数量比蓝球黄球和蓝球、红球相比呢？少一些黄球的数量比红球少得多

自主探究构建新知黄球的数量比蓝球少一些黄球的数量比红球少得多蓝球的数量比黄球多一些红球的数量比黄球多得多

自主探究构建新知任选两个数说一说它们的大小关系20大48比20大它们大的程度相同吗？

自主探究构建新知20比22小一些20比48小得多22比20大一些48比20大得多202248

自主探究构建新知20比22小一些20比48小得多22比20大一些48比20大得述15、20和48之间的大小关系。相差较大相差较小大一些小一些大得多小得多

课堂活动深化认识1.猜猜老师心里想的数是几？2.根据数之间的大小关系描述，调整你的猜想。猜数活动

巩固练习拓展提升1.2班和4班1班和3巩固练习拓展提升2.我爷爷我姐姐我爷爷我姐姐

巩固练习拓展提升3.48＜5053＞5039＜5027＜5072＞5093＞5088＞50

巩固练习拓展提升4.?○28＜6259＜6267＞62100＞62标准

回顾梳理畅谈收获通过今天学习，你有哪些收获呢？

我学习，我成长，我快乐！