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人教版新教材(2024)七年级地理下册第九章第四节《澳大利亚》课时同步练习(含两课时).docxVIP

人教版新教材(2024)七年级地理下册第九章第四节《澳大利亚》课时同步练习(含两课时).docx

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第四节澳大利亚(第1课时)

典型例题深挖教材·举一反三

例1澳大利亚特有生物得以保留的原因是该国()

①地势低平,沙漠面积广大②四面环海,受外界干扰小③气候干旱,河流数量稀少④独占一个大陆,与其他大陆分离早

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

例2读澳大利亚气候类型分布图,以下关于澳大利亚气候的叙述,正确的是()

A.气候类型单一

B.热带雨林气候面积广大

C.气候类型呈半环状分布

D.温带海洋性气候分布在中部地区

变式训练

与其他大陆相比,澳大利亚的动物具有明显的古老性和特有性。据此回答下列问题。

① ② ③ ④

(1)澳大利亚特有的动物是()

A.①② B.③④ C.②④ D.①③

(2)澳大利亚热带草原广布,但没有野生狮子,原因是()

A.发展缓慢,开发程度低 B.长期与其他大陆分离

C.人口稀少,环境污染小 D.地形与气候类型单一

课内基础过关

建议用时:10分钟·限时训练

1.下列关于澳大利亚的叙述,正确的是()

A.东临大西洋 B.首都是悉尼

C.独占世界最大的岛屿 D.袋鼠和树袋熊是其特有生物

[2024河北改编]小明学习了区域地理后,认识到地理位置对区域特征形成的重要性。为更好地了解澳大利亚,小明查找到一幅世界海陆分布图(下图)进行学习。据此完成2~3题。

2.小明发现,距离澳大利亚最近的大洲是()

A.非洲 B.亚洲 C.北美洲 D.南美洲

3.澳大利亚大陆长期孤立于海洋当中,使其()

A.沙漠面积广大 B.古老物种众多

C.平均海拔较低 D.矿产资源丰富

传统民居和人口分布深受气候的影响。例如,沙漠地区的民居要抵御酷热多风沙的环境,而温和湿润的地方适宜人类居住。下图示意澳大利亚气候类型分布。据此完成4~6题。

4.澳大利亚的库伯佩迪利用废弃的矿洞建成地下住宅以抵御热浪和风沙,判断这种地下住宅可能位于图中的()

A.①地 B.②地 C.③地 D.④地

5.若在⑤处建造民居,应重点考虑()

A.防寒保暖 B.防风挡沙 C.排水散热 D.除湿增温

6.根据气候分布推测澳大利亚人口较稠密的地区是()

A.东南部 B.东北部 C.西北部 D.中西部

课外拓展提升

建议用时:10分钟·自主选练

读澳大利亚气候类型分布示意图,完成1~2题。

1.东部气候类型区南北狭长分布的主要影响因素是()

A.纬度位置 B.海陆位置 C.地形 D.季风

2.某农场主计划从英国引种多汁牧草,该农场最有可能位于()

A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地

3.[2023湖北改编]阅读图文材料,回答下列问题。

如果说澳大利亚是一本书,广袤和富饶就是它的卷首语,翻开书的扉页,树袋熊的欢呼声、牧羊人的哨子声、采矿场的轰隆声……交织成悠扬的文字,谱写出地球上美妙的交响曲。图为澳大利亚气候类型图。

(1)澳大利亚地处五带中的热带和________带。

(2)澳大利亚独特的地理环境孕育了众多古老动植物,被称为“世界活化石博物馆”,其原因是________________________________________________________。

(3)澳大利亚绵羊品种繁多,不同品种的绵羊适应不同的气候条件,其中细毛羊喜欢温暖干燥的气候,据此推测图中__(填“①”或“②”)地更适合细毛羊生长。

(4)结合澳大利亚的位置、地形、气候和历史,分析澳大利亚人口多分布在东南沿海的原因。

位置:________________________;

气候:______________________;

地形:________________________;

开发历史:________。

(5)澳大利亚的广袤和富饶吸引着无数游客,下列属于澳大利亚旅游局重点推介的旅游特色是__。

①浩瀚沙漠②阳光海滩③雪域高原④雨林探秘

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④

典型例题深挖教材·举一反三

例1D

【点悟】因澳大利亚与其他大陆分离早,四面环海,独占一个大陆,受外界干扰小,单一稳定的自然环境,减缓了生物的进化。故澳大利亚拥有众多古老而独特的生物。

例2C

变式训练

(1)C(2).B

课内基础过关

1.D

2.B3.B

4.B5.C6.A

课外拓展提升

1.C

2.D

[解析]英国属于温带海洋性气候,多汁牧草适合生长在温带海洋性气候区。在甲、乙、丙、丁四个地区中,丁地属于温带海洋性气候,该农场最有可能位于丁地。

3.(1)亚热(南温)

(2)长期孤立于南半球的海洋上,自然环境比较单一,生物进化缓慢

(3)②

(4)位于沿海地区,海陆交通便利;温暖湿润,适合人类居住;地形平坦,有利于建设和居住;

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中学高级教师,始终工作在教学第一线。

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