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《社区康复学》课程标准
一、课程基本信息
开课学系康复治疗学
课程代码
中文《社区康复学》
课程名称
英文Communityrehabilitation
课程类学科基础必修课专业必修课专业选修课实践平台课程
理论学时24
总学时32学分2
实验学时8
适用专业康复治疗专业
先修课程康复医学概论、康复评定学
二、课程简介
社区康复是社区建设的重要组成部分，是指在政府领导下，相关部门密切配合，社会力
量广泛支持，残疾人及其亲友积极参与采取社会化方式，使广大残疾人得到全面康复服务，
以实现机会均等，充分参与社会生活的目标。具体而言，社区康复在基层对各类残疾人及其
他康复对象服务的新途径，是包括医疗、社会、职业、教育和心理的综合服务。而且社区康
复能调动社会各个方面，包括残疾人家属的积极参与，非常适合中国国情，在家庭伦理、社
会意识和经济生活方面都有好处。在全面康复的工作中，医疗康复是基础，社区康复是为残
疾人全面康复铺平回归之路的最终目标与手段。
三、课程定位
1.课程性质：《社区康复》是康复治疗专业的专业课程之一，本课程为康复治疗专业选
修课程。通过本课程的学习，要求学生掌握脑血管疾病、脊髓损伤、冠心病、糖尿病、颈肩
腰腿痛、骨关节伤病及慢性疼痛等患者的社区康复。教学过程中，不仅重视理论知识的学习，
更应注重学生实践能力的培养，教学内容要求体现“三基”思想，即基本知识、基本理论和基
本技能。
2.课程基本理念：《社区康复》是一门以康复评定学、物理疗法学、作业疗法学等为理
论依据，以常见疾病的康复方法为主要内容的实践性较强的应用型学科。通过本课程的学习，
要求学生掌握脑血管疾病、脊髓损伤、冠心病、糖尿病、颈肩腰腿痛、骨关节伤病及慢性疼
痛等患者的社区康复。教学过程中，不仅重视理论知识的学习，更应注重学生实践能力的培
养，教学内容要求体现“三基”思想，即基本知识、基本理论和基本技能。本课程理念是以就
业导向、能力本位、以学生为主体，以学生发展为本，以培养学生综合职业能力和全面提升
学生素质为中心，关注学生的职业成长和个人发展需求。以工作过程为导向、采取行动导向
教学、理实一体化教学等。
四、课程教学目标
素质目标：培养学生热爱康复事业，具有高尚的职业道德，关心关爱病人、救死扶
伤、勇于奉献的良好思想品德和职业素养，具有厚医德、讲仁术、敬佑生命、大爱无疆的
社会责任感和使命感。养成团队协作、沟通理解的工作习惯。
知识目标：掌握常见病的康复评定、康复方法及康复效果的评定；学会各种康复操作
方法；熟悉常见病的临床治疗原则、治疗方法和评估可能的预后。了解常见病的致病因
素、发病机制与疾病康复相关学科的基本理论，从病人整体考虑制定康复治疗计划、选择
康复治疗手段，注意机能康复与心理康复的有机结合。
能力标准：独立的进行常见病康复评定、制定康复治疗计划和康复治疗技术操作；正
确指导病人科学运用康复手段；客观评定康复效果。培养具有较熟练的康复、保健实践技
能的，具有良好的职业道德、人文素养、实践能力、创新精神的，面向基层医疗机构及社
区康复、保健机构从事康复、保健等多层次、多岗位的高素质实用型的技能人才。
四、课程内容
《社区康复学》课程教学目标及学时分配一览表
课程理论教学
课程单元学习目标学习要求
模块
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