人教版八年级上册物理授课课件 第二章 声现象 2.4 噪声的危害和控制.ppt

噪声的危害和控制噪声的来源物理学的角度：发声体做无规则振动环境保护的角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音噪声的等级单位：分贝（dB）各种分贝的声音噪声的控制在声源处减弱噪声在传播过程中减弱噪声在人耳处减弱噪声噪声的危害人对不同强度的声音的感觉课堂8分钟1.《七彩作业》第二章第4节。2.教材第54页“实践活动”。3.“练习与应用”1～5题。学习目标导入新课知识点一噪声的来源知识点二噪声强弱的等级和噪声的危害知识点三控制噪声课堂总结当堂训练课后作业第二章声现象第4节噪声的危害和控制第4节噪声的危害和控制学习内容导览噪声的来源噪声强弱的等级和噪声的危害控制噪声乐音的波形图噪音的波形图从环境保护的角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。生活中的乐音当然也可能成为噪声。乐音噪声物理角度发声体做规则振动发出的声音发声体做无规则振动发出的声音环境保护角度妨碍人们正常工作和生活的声音波形鼓膜会破裂出血，失去听力声音的等级人的听觉效果0dB人刚能听到的最微弱声音30～40dB较为理想的安静环境70dB会干扰谈话，影响工作90dB听力会受到严重影响，并产生疾病150dB鼓膜会破裂出血，失去听力（1）心理效应：使人烦躁、精力不集中，妨碍睡眠和休息。（2）生理效应：耳聋、头疼、消化不良、视觉模糊等。严重时会使人神志不清、休克乃至死亡。（3）物理效应：高强度噪声能损坏建筑物。2.危害例1为了保护听力声音不能超过____dB；为了保证工作和学习，声音不能超过____dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过____dB。907050防止噪声产生阻断噪声传播防止噪声进入耳朵声音从产生到引起听觉有三个阶段：声源的振动空气等介质的传播鼓膜的振动在声源处减弱在传播过程中减弱在人耳处减弱1.防止噪声产生——在声源处控制禁止鸣笛摩托车消声器枪管消声器2.阻断噪声传播——在传播过程中控制隔音墙关闭门窗在路边种树隔音耳罩3.防止噪声进入耳朵——在人耳处控制例2城市高架道路某些路段有高3～4米的透明板墙，目的是()A.保护车辆安全行驶B.阻止车辆排放的废气C.体现高架道路设计的美观D.阻挡车辆产生的噪声，减小噪声污染D例3为了保证正常的工作和学习，应控制环境声音不超过（）A.50dBB.70dBC.90dBD.110dBB例4下列有关噪声的说法中错误的是()A．安静的图书馆里嘈杂的说话声属于噪声B．机床车间的机器工作产生的声音属于噪声C．优美的音乐人人爱听，它不可能是噪声D．凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音都属于噪声C学习目标导入新课知识点一噪声的来源知识点二噪声强弱的等级和噪声的危害知识点三控制噪声课堂总结当堂训练课后作业