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时间管理心得感悟（精选30篇）

时间管理心得感悟篇1

因为当了班主任，所以在挑书时候，就拿了这本《班级经营》。读了这本

书，我感触很深，为我在以后班级管理更加提供了有力法宝。“没有规矩，不

成方圆”；是呀，要想打造一个好班级，就应该有一个大家都要遵守行为规范

——班规。使生活在这个班集体成员知道哪些该做，那些不该做。

这时，我想到了我最初制定班规时，制定了过于简单，心中总以为学生应该知

道该怎么做，往往学生犯错时才发现学生其实什么都不懂，不知道什么该做，什么

不该做。读了该书，我明白了今后该怎么做班规制定要注意把握细节、要以

自主为主要原则和出发点，这样才能有效调动学生积极性；当然，班主任在执行

班规既要坚持原则又要灵活把握。

读了这本书，使我更懂得教书重在育人。

首先要让学生学会做人，这点作为教师要高度重视，把握好细节，要有一套详

尽而有具有可操作性规章制度，班规在这样情况下应运而生；否则随意性就较

强，没有说服力，对有学生就难免不公平，那么他们心灵就会受到创伤。

其次确定班规目标，要让班规引导学生明确做人目标指向，让学生明白做事

首先要学做人，利用班规目标和约束促使学生学生主动学习以及塑造学生良好

习惯；这一点与我制定我班班级灵魂基本吻合。

我班班级灵魂：因为你存在，所以我幸福。

（我给予他具体阐释：因为你存在，所以我幸福，这是我们班级灵魂。这

是一种美好愿望，也是我们希望达到目标。很多事情都是从自我出发来考虑问

题，读待事物。总是善于夸大自我痛苦，缩小自我幸福；夸大别人幸福，缩

小别人痛苦。总是自以为自己是这个世上最不幸人，别人是这个世上最幸福

人。如果从上面情况读，似乎自己是一个总是不满足自我人，是一个读到自己

不足人，既然读到了自身不足，就应该不断改进。但往往结果恰恰相反，这样

人往往会陷入自怨自艾深渊。问题出在哪里，问题就在于，不幸和不足其实是

两个不同概念，感觉自己不幸人往往是从自我得到角度去考虑问题，而不是

从付出考虑，即使是从付出考虑，也总是想着付出之后会得到多少，他不满足自

我是不满足自我得到，而不是读到自身发展存在哪些不足，自己对别人给予

还有哪些不足。其实幸福真正名字叫给予。给予别人关心，给予别人帮助，给予

别人宽容，给予别人理解。）

读了这本书，使我学会了在管理班级时能够更加艺术化处理许多问题：

首先关爱每一个学生，平等对待每一个学生，让每一个学生从内心深处亲近

你。

一个优秀班主任应该具备爱心，作为一名人类灵魂工程师，应具备进入学

生心灵世界本领，不是站在这个世界外面观望，更不是站在这个世界对面牢

骚、叹息，而是应该在这个心灵世界中耕耘、播种、培育、采摘。

比如在生活中，我们常常有这样困惑：对学生苦口婆心、煞费苦心、付出了

太多太多，但是到头来学生不但不知道理解感恩，反而却和你对着干；这些到底是

为什么呢？

这就要求我们教师尤其是班主任老师，在管理班级是，一定要做到公平、公

正，要依