1.1 生物体的结构层次（3）（教案）七年级科学下册（浙教版2025）.docx

《1.1生物体的结构层次（3）——动物体的结构层次》教学设计

课程名称

1.1生物体的结构层次（3）

课程类型

新授课

教学目标

（一）知识目标

学生能够准确说出人体的四种基本组织的结构特征、分布位置和功能；举例说明人体的器官是由不同组织构成的；阐述系统的概念，列举人体的主要系统；描述动物体的结构层次。

（二）能力目标

通过观察人体组织切片，提高观察能力和实验操作能力；通过分析讨论，培养归纳总结和逻辑思维能力。

（三）情感目标

激发学生对生物科学的兴趣，培养严谨的科学态度；树立生物体结构与功能相适应的观点以及生物体是一个统一整体的观念。

教学重难点

（一）教学重点

人体四种基本组织的特点；人体的器官和系统的概念；动物体的结构层次。

（二）教学难点

理解人体组织的结构与功能相适应的特点；体会人体是一个统一的整体。

教学过程

（一）课堂导入（5分钟）

教师：同学们，前几节课我们学习了植物体的结构层次，知道植物由细胞逐步构成组织、器官，直至形成植物体。那动物体呢，像我们人类自己，身体的结构层次又是怎样的呢？（展示人体及多种动物的图片）其实，与植物类似，动物体内也存在多种组织，比如人体就有四种基本组织。大家不好奇是哪四种吗？

学生：好奇！

教师：好，带着这份好奇，我们今天就来深入探究动物体的结构层次。

（二）新课内容（35分钟）

1.探究实践：观察人体的基本组织（5分钟）

教师：（展示显微镜、人体组织切片等实验器材，并投影实验目标）同学们，我们马上要开启一个有趣的探究实践——观察人体的四种基本组织。实验时，我们要用显微镜仔细观察组织切片，然后对照教科书上的插图，辨认出这四种基本组织。在动手操作前，哪位同学能说说显微镜的正确使用步骤？

学生：安放、对光、放片、调焦、观察。

教师：非常准确。不过在观察过程中，大家一定要认真对比，将四种基本组织的主要结构特征、分布位置和功能记录下来，等下我们一起交流。

2.人体组织类型（10分钟）

教师：（展示上皮组织的高清图片及详细信息）同学们，看这就是上皮组织。谁能结合图片说一说它的结构特征和分布位置？

学生：它由上皮细胞构成，主要分布在皮肤、内脏器官的表面和体内各种管腔的内表面。

教师：很棒！那上皮组织有什么功能呢？

学生：有保护功能，有的地方还有分泌和吸收功能。

教师：完全正确。（接着依次展示肌肉组织、结缔组织、神经组织的图片及相关信息，采用问答互动的方式引导学生了解各组织特点）

教师：对于肌肉组织，哪位同学能说说它的分布位置？

学生：分布在四肢、躯体（骨骼肌）、心脏（心肌）、胃壁（平滑肌）等。

教师：那它的功能是什么？

学生：骨骼肌有收缩、舒张的功能，可使机体产生运动。

教师：非常好。我们再来看结缔组织，谁能说说它的结构特征？

学生：细胞间隙较大，细胞间质较多，形态多样。

教师：没错，那它的分布广泛体现在哪些地方？

学生：血液、软骨、肌腱等都是结缔组织，分布很广。

教师：很好。最后看神经组织，谁知道它的主要功能？

学生：接收刺激，产生并传导兴奋。

3.探索活动：皮肤的结构（5分钟）

教师：（展示皮肤结构的立体图片）同学们，现在我们聚焦到皮肤的结构。先看表皮，它主要起什么作用，属于什么组织呢？

学生：主要起保护身体、防止细菌入侵的作用，属于上皮组织。

教师：答对了。那真皮内的触觉小体、热敏小体和冷敏小体主要由什么组织构成呢？

学生：主要由神经组织构成。

教师：非常棒。那皮下组织主要是什么组织，又有什么功能呢？

学生：皮下组织主要是脂肪，属于结缔组织，有缓冲撞击、储存能量的功能。

教师：完全正确，皮肤就是由不同组织构成的一个结构。

4.人体器官（5分钟）

教师：同学们，我们刚刚了解了人体的组织，那像眼睛、心脏这样的人体器官，大家知道它们是怎么构成的吗？

学生：由四种基本组织按照一定次序构成。

教师：对啦，这些器官都具有一定的功能，比如眼睛是视觉器官，心脏是循环器官。大家还能想到其他人体器官吗？

学生：肺、胃、肝等。

教师：很好，这些器官一般以某种组织为主，多种组织协同构成。

5.从器官到系统（5分钟）

教师：（展示人体消化系统、呼吸系统等系统的图片）同学们，当多个器官按照一定的次序组合在一起，就形成了系统。人体有许多主要系统，比如消化系统、呼吸系统等，谁能说说消化系统的主要功能？

学生：消化食物和吸收营养物质。

教师：非常好。那呼吸系统呢？

学生：进行气体交换，吸入氧气，呼出二氧化碳。

教师：对啦，这些系统共同完成一种或几种生理功能，维持着我们人体的正常运转。

6.人类男女生殖系统（5分钟）

教师：（展示男性生殖系统图片）同学们，接下来我们了解人类的生殖系统。先看男性生殖系统，谁能指出图中的主要器官？

学生：睾丸、附睾、输精管、阴茎等。

教师：非常好。睾丸是男性主要的生殖器