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初中语文单元整体“教—学—评”一体化实施策略
目录
初中语文单元整体“教—学—评”一体化实施策略（1）．．．．．．．．．．5
内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
初中语文单元整体教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1教材分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2教学目标与重难点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3教学策略与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.4教学流程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
教学生成与实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1教学生成路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.2学生主体地位凸显．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.3课堂教学互动环节设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.4课后拓展与延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
学情评价与反馈机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1评价体系建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.2过程性评价实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.3结果性评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.4评价结果的应用与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
“教—学—评”一体化实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
5.1理念引领，形成一体化意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.2教学内容整合，实现模块式教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.3教学过程优化，促进深度学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.4评价改革，构建一体化评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
实施效果与案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
6.1实施效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
6.2成功案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
6.3问题与改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
7.1研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
7.2研究不足之处与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
初中语文单元整体“教—学—评”一体化实施策略（2）．．．．．．．．．37
内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
1.3研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
初中语文单元整体教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
2.1单元整体教学的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2单元整体教学的特点．．．．．
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