7.《从二维到三维》课件+-2024-2025学年人美版初中美术九年级上册.pptxVIP

;人美版·美术九年级上册;我们生活在一个三维的世界中，时刻都在接触和感受立体形态。二维形象与三维造型之间的主要区别是什么呢？最根本的区别在于二维形象呈现平面形态，无论我们怎样看，它都不会呈现出多角度变化。而三维造型则不同，由于比二维形象多了一个纵深维度，就形成了具有空间感、体积感的立体形态，既有上下、左右，又有前后。随着视点的变化，立体形态会不断改变，呈现不同的视觉形象，这就极大地拓展了造型的表现领域。;场景第二号（油画）1921-1925

蒙德里安（荷兰）★;春季的塞纳河（油画）1888修拉（法国）

点彩作品是画家依据色彩混合原理用小笔触一笔一笔排列色点的方法创作的，近看是一些并列的色点，远看因色彩经过空间距离而调和，视觉效果变得和谐。;以奥运会各项目的剪影为造型元素，吸收中国民间剪纸清晰、明快、简洁、通透的艺术特色，将四个平面等腰三角形组合成金字塔状，体现了凝重浑厚的历史气度，具有纪念碑式的效果。;面对一个二维形象，我们能不能通过空间想象，把它创造成一个三维造型呢？进而思考采用什么材料可以把这个三维造型制作出来，成为一个立体形态的作品呢？这种从二维到三维的思考与练习有助于培养我们科学且艺术地处理立体形态的能力，同时引发我们对物象形体、空间、透视的探求兴趣，以及对材料强度、加工工艺的研究热情。;同一个世界同一个梦想（雕塑）现代

薛继美

在平面材料上开出一道太极分割线，以抽象的艺术造型手法，通过向内、外两个方向的推拉，创造出三维的弧面，虚实借用，造成强烈的空间感。;拼搏（雕塑）现代

北京科纳特造型艺术股份有限公司

在钢板上切出鞍马运动员平面剪影，再通过拉抻、卷、折等手法，使平面形变化为立体形。作品以少胜多，出神入化，令人叫绝。;舞者（雕塑）2006余景学

以一个平面形围绕中轴推移组合成立体形，使这些平面看上去变得厚实，形成了舞者的体积感，造型富有张力并占有了空间。;民族团结和谐社会（雕塑）现代

北京科纳特造型艺术股份有限公司

借鉴中国传统荷包的造型特点，以多个半圆形围绕同一中轴旋转来表现由平面转换成立体的空间美，使单纯趋于丰富。其高大的体量、向上的气势和强烈的色彩，充分体现了我们国家欣欣向荣、人民积极向上的风貌。而传统概念中寓意团圆、和谐的圆形恰恰突出了作品团结、和谐的主题。;踢球;挂饰;1.通过观察、分析本课作品，谈谈从二维到三维的创作思路和方法。

2.想一想，哪些材料适合设计制作这类作品？;1.应用本课学习的三维造型方法，设计制作一件立体贺卡。

2.也可应用本课学习的三维造型方法，设计制作一件案头摆设或校园雕塑模型。;花筒;学生作品;学生作品;