2025春统编版（2024）小学道德与法治一年级下册作业布置计划（P6）.docxVIP

2025春统编版（2024）小学道德与法治一年级下册作业布置计划

一、计划目标

本作业布置计划旨在紧密围绕统编版（2024）小学道德与法治一年级下册教材内容，通过多样化的作业形式，巩固学生课堂所学知识，培养学生良好的道德品质和行为习惯，提升学生的实践能力和社会认知水平，同时严格控制作业量，避免增加学生过重负担。

二、作业基本原则

适度适量：根据一年级学生的特点和学习能力，合理安排作业量，确保学生能够在规定时间内完成。

多样化：采用书面、实践、阅读等多种作业形式，激发学生的学习兴趣，满足不同学生的学习需求。

分层设计：根据学生的学习情况和能力水平，设计基础、提高、拓展三个层次的作业，使每个学生都能在作业中有所收获。

及时反馈：认真批改学生作业，及时给予反馈，帮助学生了解自己的学习情况，改进学习方法。

具体作业布置计划

周次

教学内容

作业量

作业形式

作业难度层次

批改反馈方式

第一周

第1课有个新目标

书面作业1次，实践作业1次

书面作业：在作业本上写下自己本学期的一个新目标。实践作业：和家长一起制定实现目标的小计划。

基础：能够清晰写出自己的目标。提高：目标合理，计划具有可操作性。拓展：目标具有一定挑战性，计划详细且有创新点。

书面作业全批全改，给出评语和等级；实践作业通过家长反馈，教师进行总结评价。

第二周

第2课做事要仔细

书面作业1次，实践作业1次

书面作业：完成课本上相关的判断题，判断做事是否仔细。实践作业：在家中帮家长做一件小事，要求仔细完成，然后记录下来。

基础：能正确判断对错。提高：能结合实践阐述做事仔细的重要性。拓展：能分析不仔细做事可能带来的后果，并提出避免的方法。

书面作业批改并讲解错题；实践作业由家长记录，教师课堂上分享交流。

第三周

第3课错了就要改

书面作业1次，阅读作业1次

书面作业：写一写自己曾经做错的一件事，以及是如何改正的。阅读作业：阅读一个关于知错能改的小故事。

基础：能简单描述事情经过和改正方法。提高：能表达出自己的感受和认识。拓展：能从故事中总结出关于知错能改的道理，并与自己的经历对比。

书面作业批改并选取优秀作品展示；阅读作业通过课堂提问了解学生阅读情况。

第四周

第4课我们有精神

书面作业1次，实践作业1次

书面作业：画出自己认为有精神的样子。实践作业：在学校和家里保持良好的精神面貌，坚持一天，让家长和老师评价。

基础：能画出简单的形象。提高：能在画面中体现出有精神的特征。拓展：能阐述保持有精神的好处和方法。

书面作业批改并展示优秀画作；实践作业通过家长和教师评价表进行反馈。

第五周

第5课和大家在一起

书面作业1次，实践作业1次

书面作业：说一说和大家在一起做过的有趣的事情。实践作业：参加一次班级集体活动，记录自己的感受。

基础：能简单描述事情。提高：能表达出自己在集体活动中的心情。拓展：能分析集体活动对自己成长的作用。

书面作业批改并交流分享；实践作业在班级活动后组织讨论，教师总结。

第六周

第6课请帮我一下

书面作业1次，实践作业1次

书面作业：写出在生活中需要别人帮助的场景以及得到帮助后的感受。实践作业：在生活中主动向他人寻求一次帮助，并感谢对方。

基础：能描述场景和感受。提高：能使用礼貌用语寻求帮助。拓展：能总结寻求帮助的技巧和注意事项。

书面作业批改并点评；实践作业通过家长和教师观察，学生自己汇报完成情况。

第七周

第7课我们爱分享

书面作业1次，实践作业1次

书面作业：画一幅自己和小伙伴分享东西的画，并简单描述。实践作业：和家人或小伙伴分享自己喜欢的食物或玩具，记录对方的反应。

基础：能画出画面并简单描述。提高：能表达出分享的快乐。拓展：能思考分享对人际关系的影响。

书面作业批改并展示；实践作业通过学生分享交流，教师引导总结。

第八周

第8课大家来合作

书面作业1次，实践作业1次

书面作业：举例说明生活中合作的事情以及合作的好处。实践作业：和小组同学一起完成一个小手工，记录合作过程。

基础：能举例说明。提高：能阐述合作过程中的分工和配合。拓展：能分析合作中遇到的问题及解决方法。

书面作业批改并讲解；实践作业在课堂上展示，小组互评，教师总结。

第九周

第9课这是我的家

书面作业1次，实践作业1次

书面作业：介绍自己的家庭成员和家庭住址。实践作业：为家人制作一张小贺卡，表达对家人的爱。

基础：能准确写出相关信息。提高：能在贺卡上写下温馨的话语。拓展：能了解家庭的重要性并简单阐述。

书面作业批改；实践作业展示，教师评价并表扬。

第十周

第10课相亲相爱一家人

书面作业1次，阅读作业1次

书面作业：写一写家人关心自己的事情以及自己的感受。