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基于数据分析素养的高中数学大单元教学设计

目录

一、课程简介．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

项目背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（1）高中数学教育的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（2）数据分析素养在现代社会的作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

目标学生分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（1）学生基础知识水平．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（2）学生学习习惯和兴趣点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

（3）学生未来发展方向预测．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

教学资源概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（1）教材内容与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（2）辅助教学工具与平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（3）课外拓展材料与活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

二、教学目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（1）掌握数据分析的基本概念和方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（2）能够运用统计软件进行数据处理与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（3）学会解读图表，提高数据解释能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（1）培养学生的问题发现与问题解决能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（2）训练学生的逻辑思维与批判性思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（3）提升学生的自主学习和合作交流能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

（1）激发学生对数学学科的兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（2）培养学生的科学精神和严谨态度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

（3）培育学生的社会责任感和创新意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

三、教学内容与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

单元主题确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（1）主题选择依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

（2）主题与课程标准的契合度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

知识点梳理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（1）核心概念与原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

（2）重要公式与定理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

（3）关键技能训练点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

模块划分与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

（1）模块划分原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

（2）各模块之间的关联性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43

（3）模块内部的逻辑结构设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44

四、教学方法与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

启发式教学法应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

（1）启发式教学的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48

（2）如何