安徽省合肥市新站区2024-2025学年八年级上学期期末语文试题（解析版）.docx

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八年级语文学习质量检测卷

试题卷

注意事项：

1.你拿到的试卷满分为100分（其中卷面书写占3分），考试时间为120分钟；

2.试卷包括“试题卷”与“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页；

3.请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。

一、语文积累与运用（23分）

1.默写。

（1）“人”归何处？文人墨客各有思考。在《渔家傲》中，李清照在梦里感天帝殷勤，以“______，______”诉一生愤懑，叹乱世何归；杜牧在《赤壁》中，借大胆想象，以“______，______”，改东吴命运，抒抑郁不平，问英雄何归。

（2）同为送别，不同诗人的风格亦不同。李白的《渡荆门送别》中“______，______”，借水表达对故乡的思念和送别时的不舍；王昌龄《芙蓉楼送辛渐》中“______”，______”，既表达了离别的伤感，又体现了诗人的人格魅力和精神追求。

【答案】①.我报路长嗟日暮②.学诗谩有惊人句③.东风不与周郎便④.铜雀春深锁二乔⑤.仍怜故乡水⑥.万里送行舟⑦.洛阳亲友如相问⑧.一片冰心在玉壶

【解析】

【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“嗟、谩、郎、怜”等字词容易写错。

2.名著阅读。

史诗是民族精神的结晶，是人类在特定时代创造的高不可及的艺术范本，《昆虫记》和《红星照耀中国》就是这样的史诗作品

英雄史诗

（1）我于一八八六年生在四川仪陇县马鞍庄。我的家族是穷苦的佃农。一九一二年下半年，我被任为云南讲武堂学生的队长，并在校里教授战术学、野战术、射击术和步枪实习。我在一九二二年十月间到达柏林，当场立刻加入。一九二七年冬季，我们在井冈山上停了六个月，我率部到了江西南部，在福建、广东、湖南为着苏维埃而实践长期的斗争。

（节选自《红星照耀中国》）

①选文中的“我”是（人名）。

昆虫

史诗

②请你参照示例，从下列选项中任选一种昆虫进行简要介绍。

参考角度：形态习性喜好劳动繁衍死亡品质……

示例1：院蜂——它的形态比蜜蜂更为修长，尾部有一道油光程亮的沟槽，背部有漂亮的褐色与棕红相间的斑马纹腰带。

示例2：隧蜂——它做事一丝不苟，一生忠于职守从不妥协让步。

我选，它

不朽史诗

（2）同学们在校园论坛上讨论这两部名著价值，出现频率最高的关键词如图所示，请任选一个关键词，结合名著内容谈谈你对它的理解。

【答案】（1）①朱德

②示例一：A圣甲虫。食粪虫中最大最负盛名的一种，既是挖掘工具，也是插举，而且还可以当耧耙。

示例二：B蟋蟀。蟋蟀是一个建筑家，这样做好在洞穴外边的雨水可以迅速从斜坡流掉而不致直接灌进洞穴里去，是为了遮风挡雨。

（2）示例：《昆虫记》的作者法布尔是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，他用诗人的语言描绘鲜活的生命、美丽、勇敢、自然）的尊重与热爱，用简陋的设备观察昆虫真实的生活，让我们深切地体会到一位科学工作者严谨、持之以恒的可贵品质。

【解析】

【详解】①本题考查对名著内容的识记。

根据人物经历“我在一九二二年十月间到达柏林，当场立刻加入”可知，此人是朱德。朱德有坚定的信仰，他坚持不懈地寻找共产党的踪迹，最后终于在遥远的柏林找到了中国共产党，并立刻加入。

②本题考查对名著内容的识记。结合名著内容与参考角度对昆虫进行简要的介绍即可。形式：昆虫名——它……

示例：蝉——它默默潜伏在地下四年，只为几个星期的放声歌唱。

③本题考查名著内容理解。结合提示的关键词“长征精神”“科学精神”“语言大师”“热爱生命”“语言大师”，联系《红星照耀中国》或《昆虫记》的内容表达其价值即可。

示例：《红星照耀中国》中的“长征精神”。红军长征时不畏艰险，“像一把烈焰，贯穿着这一切，他们不论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前都绝不承认失败”。他们面对只有大铁索的泸定桥，面对敌人的猛烈攻势，没有丝毫畏惧。正是有了红军不怕任何艰难险阻，不惜付出一切牺牲的长征精神，才有了新中国！

3.班级准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你完成下列任务。

（1）请为本次活动拟写一条宣传标语。

（2）假如你是学校的一名小记者，请你围绕本次活动的主题，从下列采访对象中任选一位，拟写一个采访问题。

采访对象：路人校长当地文旅领导

采访对象：______采访问题：________

（3）“身边的文化遗产”专题讲座定于本周三上午九点在学校学术报告厅举行，星期一小雨对小梅说：“我朋友小琳一直想听这个讲座，请你