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中班数学教案《认识数字“8”》反思

中班数学教案《认浜数字“8”》反思

1、中班数学教案认《识数字“8”》反思

【活动目标】

1、感知8以内的数量，并认识数字“8”。

2、初步握8的实际意义。

3、体验成功后的乐趣，增强参与活动的自信心。

4、发展幼儿逻辑思维能力。

5、引发幼儿学习的兴趣。

【活动准备】

1、1一8数字卡片，水果图片若干幅，歌曲磁带，ppt

2、活动室周围放置若干身上有1—8点子或数字的老鼠形状。

3、人手1份实物卡片操作材料

【活动过程】

一、游戏导入，激发孩子学习兴趣。

师：小朋友，今天老师和你们做一个数字娃娃的游戏，你们想不想变个数字娃

娃？你们想做数学娃娃几，你们就戴上几的头饰。

师：现在你们都变成数字娃娃了，你告诉我，你是数字儿？看谁说的乂对乂

快，幼儿回答。

师：孩子们，你们变的数字娃娃真可爱，我也想变成数字娃娃，老师想变成数

字儿呢？看完老师变的魔术就知道了。

二、操作课件，让核子初步感知8以内的数量。

花园里，飞来了7只蜜蜂，后又飞来了一只蜜蜂，现在一共是几只蜜蜂？7只

蜜蜂，后来又飞来1只蜜蜂，一共是8只蜜蜂。8只蜜蜂是怎么来的7（添上1是

8）老师肯定并请全体幼儿说一遍。依次播放花，苹果，汽车，飞机等让幼儿说。

师：老师刚才变的蜜蜂是几？老师想变成数字几？8像什么？

师：8能表示8只蜜蜂，8朵花，8还能表示8辆汽车等，8能表示好多好多是

8个的物品。

三、游戏：闯关拜见黑猫警长，正确判断“8”以内的数量。

第一关，请小朋友们从盒子里找出有8个水果的卡片送给黑猫警长，比一比，

谁找的水果宝宝又对又多。幼（儿操作实物卡片，教师观察。）

提问：你找到了什么水果，它们的数量是几，第二关，说出数字“8”像什

么？请小朋友从数字卡片中找出数字“8”，念一念。

第三关，考考你们的眼力，（出示图片）。请根据老师的问题拿出相应的数字

卡片放在桌子上。

四、巩固游戏《捉老鼠》，巩固对8数量的正确判断。

师：活动室里藏了许多老鼠，请大家去捉身上有8个圆点的或者有数字“8”

的小鱼，比一比，谁的本领大，捉的老鼠、小自又对又多。

幼儿游戏，教师观察、指导。播（放歌《黑猫警长》）

结束：小朋友们真能干，捉了这么多老鼠，现在我们和黑猫警长一起到外面去

玩一回吧。

活动反思：

幼儿其实有自己的很多经验，只是这些经验是零碎的，缺乏系统性的，教师最

大的任务是帮幼儿把这些零散的经验总结概括出来并进行提升。而我在上课一开始

就犯了这方面的错误，没有把幼儿对“8”的认识经验进行总结提升，仍旧使幼儿

的这一经验处于零散状态。另外，这个提问本身能发展幼儿的想象力，却因为我语

言上缺乏引导性，使它丢失了应有的价值，这就说明我没有做好幼儿的引导者，违

背了《新纲要》宗旨和要求。但是不管怎样，我相信通过自己不断的反思和改进，

这些问题都会一个个被解决，并且努力做到防患于未然。

2、小班数学公开课教案《认识数字“6”》含反思

【活动目标】

1、引导幼儿认识数字6〃，知道它能表示相应数量的物体。

2、引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6

以内数字的认识。

3、激发幼儿学习数学的兴趣，培养其动手操作和口语表达能力。

4、引发幼儿学习的兴趣。

5、能与同伴合作，并尝试记录结果。

【活动准备】

1、教具：投影仪一台，〃动物园〃幻灯片若干张，录音机一台，音

乐磁带一盒，数字卡片若干张。

学具：第一组，印有数字的作业纸人手一份（见图一），油画棒

若干盒;第组，数字纸卡（见图）人手一份，实物印章每人一个；

第三组，实物图片见（图三）人手一份，油画棒若干盒