第25课 网络创新云服务 义务教育版（2024）七年级下册信息科技.docxVIP

课题

第25课网络创新云服务

课型

新授课

教学内容及教材分析

本节课是人教版《初中信息技术七年级（下册）》第五单元《互联网创新应用》第25课，课题为《网络创新云服务》。主要介绍云存储、云计算等创新互联网应用。通过学习云服务的相关知识和操作，学生能够深入理解互联网技术在数据处理和存储方面的创新应用，培养学生利用云服务解决实际问题的能力，如数据备份、共享等，同时增强学生的数据安全意识，为学生在数字化时代合理运用云服务奠定基础，提升学生对互联网创新应用的综合认知和实践能力。

课标要求

了解云存储、云计算等创新互联网应用。能够使用网盘进行数据备份。会使用加密软件对重要数据和个人信息进行加密。增强数据安全意识。

核

心

素

养

目

标

信息意识：学生能够识别并理解云技术在日常生活和学习中的应用场景，意识到云技术带来的便利性和重要性。培养学生的信息敏感度，关注云技术发展的必威体育精装版动态。

计算思维：通过实践活动，学生能够理解云计算的基本概念和工作原理，认识到云端强大计算能力的优势。学会运用抽象思维和逻辑推理能力，分析云存储中数字摘要技术的作用。

数字化学习与创新：掌握云盘的基本使用方法，包括文件上传、下载、共享等操作技巧。通过动手实践，学会利用云技术进行数据备份和加密，提升数字化学习和创新能力。

信息社会责任：增强学生的信息安全意识，了解云存储中的安全隐患及防范措施。培养学生的责任感和伦理道德，合理使用云技术，保护个人隐私和信息安全。

教学重点

云存储、云计算等创新互联网应用的基本概念和使用方法。

教学难点

理解云服务的原理和数据安全意识的培养。

教学方法

任务驱动法、分组合作法、示范讲解法。

学习方法

自主探究法、合作学习法、实践操作法。

教学工具

具备上网条件的信息科技实验室、多媒体课件、准备云盘账号和测试文件。

教

学

过

程

教

学

过

程

教学内容

复习巩固：

展示一段学生熟悉的云盘使用场景的视频，提问：

1.同学们，你们平时都使用哪些云盘来存储和共享文件？

2.你们觉得云盘和传统的本地存储有什么不同？。

新课导入：

观看视频，积极思考并回答问题。通过学生熟悉的场景，激发学生的学习兴趣，引入云服务的主题。

新课教学：

当前，各种云服务已经非常普及了。本课就来探寻云的秘密。

同学们，假期出去旅游时我们都会用手机拍了很多照片，但如何共享照片呢？你有办法让使用不同设备的同学共享照片吗？要用到什么网络服务？

学生思考并回答

引出本节课的主题——网络创新云服务。

通过本节课的学习，我们解决以下两个问题：①1.互联网中的“云”指什么？②为什么要用“云”进行计算？如何使用“云”的存储能力？如何安全地进行“云”备份？

云与创新

1、教师讲解云服务：云服务是近年来兴起的网络服务，它的特点是可以把多种设备整合在一起协同工作，共同提供算力、存储空间等服务。

师：互联网中的“云”指在互联网的支持下出现的一种全新的、方便人们使用各种资源（包括中央处理器、内存、硬盘、软件等）的计算模式。资源所在的地方称为云端；使用这些资源，负责输入和输出的设备称为云终端。

2、什么是云盘？

师：云盘是一种专业的互联网存储工具，是互联网云技术的产物，它通过互联网为企业和个人提供信息的储存，读取，下载等服务。具有安全稳定、海量存储的特点。

云存储：云存储是一种网上在线存储（英语：Cloudstorage）的模式，即把数据存放在通常由第三方托管的多台虚拟服务器，而非专属的服务器上。

云服务的具体形式可以有很多，如偏向数据处理的云计算和偏向数据存储的云存储等。

二、云计算

1、什么是云计算？

云计算基于互联网的超级计算方式，这通过将成干上万台服务器连接在一起，共享软

硬件资源，为用户提供服务。

2、学生上网查找国内外知名的云计算服务商，并讲解各个特点。

3、用在线人工智能模型生成图像，就是典型的云计算。访问某个网络平台，利用平台提供的算力生成图像。

体验豆包的功能：学生利用豆包平台生成相关图片

三、云存储

1、云存储服务可以把多种存储设备整合在一起协同工作，共同提供存储服务。大家日常

使用的各种网盘、云盘，是云存储服务的典型代表。

2、思考：云存储相比于传统存储，有哪些显著优势？

云存储以其独特的便捷性、安全性、灵活性和共享性等优势，为我们提供了一种与传统物理存储相比更加灵活和可靠的数据保存方式。这些特点使得云存储成为现代数据存储和管理的重要工具。

3、学生实践：

（1）选择一个云盘，然后把自己制作的文档上传到里面。

（2）把老师提供的视频文件上传到云盘中，观察上传所需时间。

（3）选择适合共享的文件，创建安全共享链接。

（4）选择适当方式把链接发给其他同学，让他们尝试下载。

4、思考：如果你需要在有限时间内向老师提交大量的作业文件，你会怎样利