3.12《智能马桶（一）——外接舵机的使用》说课稿　2023—2024学年湘电子版八年级信息技术下册.docx

3.12《智能马桶（一）——外接舵机的使用》说课稿2023—2024学年湘电子版八年级信息技术下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

《智能马桶（一）——外接舵机的使用》是湘电子版八年级信息技术下册第三章的内容。本节课通过学习智能马桶的构成及工作原理，引导学生了解舵机的应用，培养学生的动手实践能力和创新思维。教学内容与实际生活紧密相连，有助于激发学生的学习兴趣，提高信息技术素养。

核心素养目标

1.培养学生的信息意识，认识信息技术在生活中的应用。

2.提升学生的动手实践能力，学会使用舵机进行简单的机械控制。

3.培养学生的创新思维，鼓励学生在实践中探索和改进。

4.增强学生的信息社会责任感，认识到科技发展对环境的影响。

学情分析

八年级的学生正处于青春期，好奇心强，对新技术充满兴趣。在知识层面，学生对信息技术课程有一定的认识，对计算机基本操作有一定了解，但具体到舵机等硬件设备的操作可能较为陌生。在能力方面，学生的动手实践能力参差不齐，部分学生具备一定的创新思维，但整体上需要进一步的培养和激发。在素质方面，学生的团队合作意识和问题解决能力有待提高。

在行为习惯上，部分学生上课容易分心，需要教师引导他们集中注意力。此外，学生对待实验和项目的态度不一，有的学生积极参与，有的则较为被动。这些因素对课程学习产生以下影响：

1.教师需针对学生的知识储备，适当调整教学难度，确保教学内容的适宜性。

2.注重培养学生的动手操作能力，通过实践活动提高学生的参与度和兴趣。

3.鼓励学生积极参与讨论和合作，培养他们的团队精神和沟通能力。

4.教师应引导学生养成良好的学习习惯，提高课堂纪律，为课程学习创造良好的氛围。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有湘电子版八年级信息技术下册教材。

2.辅助材料：准备智能马桶工作原理图、舵机使用说明等图片和视频。

3.实验器材：准备舵机、连接线、电池等实验器材，确保其完整性和安全性。

4.教室布置：设置分组讨论区，摆放实验操作台，为学生提供良好的学习环境。

教学过程

一、导入新课

1.老师提问：同学们，你们在生活中有没有见过智能马桶？它们有什么特点？

2.学生回答，老师总结：智能马桶是一种集多种功能于一体的卫生洁具，具有自动冲洗、烘干、除臭等功能。

3.老师引入课题：今天，我们就来学习智能马桶（一）——外接舵机的使用。

二、新课讲授

1.老师讲解舵机的基本原理和结构，包括输入信号、输出轴、齿轮等部分。

2.老师演示舵机的使用方法，引导学生观察舵机在不同角度下的转动情况。

3.老师介绍舵机的应用场景，如智能马桶的冲洗、烘干等功能。

4.老师讲解舵机的控制方法，包括PWM信号、控制电路等。

三、实验操作

1.老师将学生分成小组，每组发放舵机、连接线、电池等实验器材。

2.老师指导学生连接舵机，确保连接正确、牢固。

3.老师讲解实验步骤，包括发送PWM信号、观察舵机转动情况等。

4.学生按照实验步骤进行操作，老师巡回指导，解答学生疑问。

四、课堂讨论

1.老师提问：同学们，通过实验，你们觉得舵机在智能马桶中的应用有哪些优势？

2.学生分组讨论，分享实验心得，老师总结：舵机具有响应速度快、控制精度高、应用范围广等特点。

3.老师提问：如果我们要在智能马桶中增加其他功能，你们认为还需要哪些传感器或执行器？

4.学生讨论，老师总结：除了舵机，还可以考虑使用红外传感器、压力传感器等。

五、拓展延伸

1.老师提问：同学们，除了智能马桶，舵机还可以应用于哪些领域？

2.学生回答，老师总结：舵机在机器人、无人机、智能家居等领域有广泛的应用。

3.老师引导学生思考：如何利用舵机实现更多功能，提高智能马桶的智能化水平？

4.学生讨论，老师总结：可以通过编程、电路设计等方式，实现舵机的多样化应用。

六、课堂小结

1.老师回顾本节课所学内容，强调舵机在智能马桶中的应用。

2.老师总结：通过本节课的学习，我们了解了舵机的基本原理、应用场景和控制方法，为今后学习智能家居、机器人等领域奠定了基础。

3.老师布置课后作业：查阅资料，了解舵机在其他领域的应用，下节课分享交流。

七、课后反思

1.教师反思：本节课通过实验操作和课堂讨论，让学生了解了舵机在智能马桶中的应用，提高了学生的动手实践能力和创新思维。

2.学生反思：通过本节课的学习，我对舵机有了更深入的了解，也认识到了信息技术在生活中的广泛应用。在今后的学习中，我将更加努力，提高自己的信息技术素养。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握程度

学生在学习本章节后，对舵机的基本原理、结构、应用场景和控制方法有了较为全面的理解。通过课堂讲解、实验操作和课后作业，学生对舵机的工作原理