2023七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第7课 战国时期的社会变化说课稿 新人教版.docxVIP

2023七年级历史上册第二单元夏商周时期：早期国家与社会变革第7课战国时期的社会变化说课稿新人教版

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课程基本信息

1.课程名称：战国时期的社会变化

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生史料实证的能力，通过分析战国时期的历史资料，理解社会变革的过程。

2.增强学生的历史理解力，引导学生认识战国时期社会变革对后世的影响。

3.培养学生的家国情怀，使学生认识到国家统一与民族融合的重要性。

学情分析

七年级学生正处于青春期，好奇心强，对历史事件充满兴趣。在知识层面上，学生对夏商周时期有一定了解，但对战国时期的社会变化了解较少，需要引导他们深入探究。在能力方面，学生的分析能力、归纳总结能力有待提高，需要通过课堂活动培养。在素质方面，学生的合作意识、批判性思维需要加强。

行为习惯上，学生参与课堂活动的积极性较高，但有时容易分心，需要教师引导。对课程学习的影响是，学生对战国时期的社会变化感到陌生，可能会产生学习兴趣，但也可能因为难度较大而感到困惑。

因此，本节课的教学需要考虑到学生的认知特点和已有知识基础，通过生动的教学手段和互动环节，激发学生的学习兴趣，同时培养学生的分析、归纳、总结等历史思维能力。通过课堂讨论、角色扮演等活动，让学生在探究战国时期社会变化的过程中，形成对历史事件的多维度认识，并树立正确的价值观。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解战国时期的历史背景，引导学生思考社会变化的原因和影响。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演战国时期的不同角色，体验社会变革对个人命运的影响。

3.利用多媒体展示战国时期的社会风貌，增强学生的直观感受。

4.通过小组合作，让学生共同分析历史资料，培养合作探究能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对战国时期社会变化的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对战国时期的社会有什么了解？它对我们今天有什么启示？”

展示一些战国时期的历史图片，如兵马俑、青铜器等，让学生直观感受那个时代的风貌。

简短介绍战国时期的社会背景，指出战国时期是中国历史上一个重要的社会变革时期，为接下来的学习打下基础。

2.战国时期基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解战国时期的基本概念、组成部分和主要特征。

过程：

讲解战国时期的定义，包括其时间范围和主要特征。

详细介绍战国时期的政治、经济、文化等方面的发展，使用时间轴和地图辅助教学。

3.战国时期案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解战国时期的社会变化。

过程：

选择“商鞅变法”和“合纵连横”两个典型案例进行分析。

详细介绍商鞅变法的背景、内容和影响，让学生理解变法对秦国统一六国的作用。

分析合纵连横的策略，探讨其背后的政治智慧，以及对社会格局的影响。

引导学生思考这两个案例对后世政治、军事和外交策略的启示。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与战国时期社会变化相关的主题进行讨论，如“百家争鸣”或“农业发展”。

每组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对战国时期社会变化的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调战国时期社会变化的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括战国时期的社会背景、案例分析和小组讨论。

强调战国时期社会变化对中国历史发展的影响，以及对我们今天的社会有何启示。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于战国时期社会变化的短文或报告，以巩固学习效果，并提出自己的思考和建议。

知识点梳理

1.战国时期的历史背景

-时间范围：公元前475年-公元前221年

-地理范围：主要在今天的黄河流域及其周边地区

-政治特征：诸侯割据，战争频繁

2.战国时期的政治制度

-诸侯国体制：周王室衰微，诸侯国实力增强，各自为政

-君主专制：诸侯国内部实行君主专制，权力高度集中

-法家思想：强调法治，主张中央集权

3.战国时期的经济变革

-农业发展：铁犁牛耕的推广，农业生产效率提高

-手工业发展：手工业技术进步，产品种类增多

-商业繁荣：市场经济发展，货币流通

4.战国时期的文化发展

-百家争鸣：儒家、