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中班数学教案《晒被子》反思

中班数学教案《晒被子》反思

1、中班数学教案《晒被子》反思

活动目标：

1.感知7以内的数量，能手一致地正确点数。

2.在游戏情境中学会按被子特征进行对应匹配。

3.积极愉快地参与游戏，感受游戏的快乐。

4.喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

5.有兴趣参加数学活动。

活动准备：

1.经验准备：已认设数字1一7、

2.物质准备：

教具：

（1）PPT;2（）展板：一面为草地背景挂有供幼儿〃晒被子〃的绳子、夹子，草

地上有3-7的点卡标记;另一面为5幢房子背景，每间房子分别有不同动物狗（、

兔、猫、鸡）不同颜色（红、黄、蓝、绿）标记，房内小床枕头上有4-7的数字标

记；3（）布袋若十。

学具：

不同数量食物图案的〃小被子〃米（黄色、红色、黄色、蓝色、绿色）若干。

活动过程：

一、设置情境，引发兴趣。

1.观看、交流PPT一、进入主题。

师：今天的天气真好啊!瞧，红红的太阳出来了，小动物们也出来啦，有谁

呀？一共来了几只小动物？它们出来干什么的呀？

2.师小结。

二、游戏：帮小动物晒被子。

1.观看、交流PPT二一一八、学习按一个特征进行匹配。

（1）师：它们的被子有什么不一样？小狗的被子上为什么是骨头？小狗被子

上有几根肉骨头？那你们猜一猜小狗会把被子晒在几号竿上？为什么？

2（）依次帮助其他动物按数量对应找到它们喜欢的竿子。

（3）师幼共同小结。

2.师交待游戏规则。

3.个别幼儿示范晒被子。

4.幼儿游戏，师随矶指导。

5.活动评价。

三、游戏：帮小动物送被子。

1.出示房子展板，学习按多个特征进行匹配。

2.个别幼儿示范送被子。

3.师交待游戏规则。

4.幼儿游戏，师随机指导。

5.活动评价。

6.结束语:X这间房子怎么没有被子呀？想一想为什么？

教学反思：

幼儿园的数学活动相对于其他活动枯燥、单调，容易使幼儿失去学习兴趣。因

为这个时期的幼儿年龄小，逻辑思维尚未发展，所以本次活动中我为幼儿创设了一

个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性可操作性的空间。使幼

儿能独立的操作材料-，并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性

得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。

2小班数学优秀教案《晒被子》含反思

活动目标:

1在帮小动物晒被子的情境中尝试按颜色和数量(4以内)进行

对应匹配。

2初步知道晒被子的好处。

3听音乐，尝试分辨乐曲的快慢和轻重，能跟着节奏律动。

4让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。

活动准备：

1经验准备：幼儿事先有晒被子的经验，以及对动物的习性有简

单了解。

2材料准备：

(1)教师演示用PPT课件。

(2)展板：一面为草地背景挂有供幼儿晒被子的夹子，展板上

方有1-4的数字标记;另一面为4幢房子背景，每间房上分别有小动物

(狗鸡兔猫)标记，房内各有4张标有数字「4的小床。

(3)操作材料：画有不同数量的小动物爱吃的食物图案的“小被

子“若干。(分别为肉骨头图案的黄色被子小青虫图案的红色被子

胡萝卜图案的蓝色被子小鱼图案的绿色被子，图案数量分别为1-

4)

活动过程：

一观看课件，引入主题。

播放课件第一页，太阳升起来。

1春天到了，红红的太阳出来了，小动物们会来干什么？

点击课件第一页，小动物出现。

2哦，原来他们想趁着好天气，把自己的被子晒一晒。知道他们

为什么要晒被子吗？

3一共来了几个小动