2024年春九年级语文下册 第四单元 11《论鲁迅》说课稿 语文版.docx

2024年春九年级语文下册第四单元11《论鲁迅》说课稿语文版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

2024年春九年级语文下册第四单元11《论鲁迅》

本节课的教学内容为《论鲁迅》，选自语文版教材。主要包括对鲁迅先生生平事迹的介绍、鲁迅作品的艺术特点以及鲁迅精神的时代价值等内容。通过学习，使学生深入了解鲁迅先生的生平和成就，培养学生对鲁迅作品的鉴赏能力，增强民族自豪感和爱国主义情感。

核心素养目标

1.培养学生文学鉴赏能力，提升对鲁迅作品的艺术风格和思想内涵的理解。

2.增强学生的文化自信，认识到鲁迅作品在文学史上的重要地位。

3.培养学生批判性思维，学会从不同角度分析鲁迅作品的时代背景和现实意义。

4.提高学生的语言表达能力，通过课堂讨论和写作练习，提升语文素养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

九年级学生已经具备一定的文学鉴赏基础，对鲁迅有一定的了解，能够识别鲁迅作品中的某些艺术手法和思想内涵。他们可能已经接触过鲁迅的短篇小说，如《阿Q正传》等，对鲁迅的生平事迹也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对鲁迅作品通常抱有浓厚的兴趣，尤其是对鲁迅尖锐的批判精神和深刻的洞察力感到好奇。他们的学习能力较强，能够通过阅读和分析来理解文本。学习风格上，部分学生可能更倾向于独立思考，而另一部分学生可能更偏好合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能对鲁迅作品中的一些深奥概念和复杂的社会背景感到困惑，难以理解其深层含义。此外，学生在分析鲁迅作品时，可能面临如何将个人情感与作品价值相结合的挑战。此外，由于鲁迅作品的时代背景与学生生活相隔较远，学生可能难以将作品中的主题与现实生活联系起来。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、电子白板、笔记本电脑。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于发布教学资料和在线作业。

3.信息化资源：鲁迅生平介绍视频、鲁迅作品选段音频、鲁迅研究相关文献电子版。

4.教学手段：课堂讨论、小组合作学习、角色扮演、写作练习。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对鲁迅的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们对鲁迅这个名字熟悉吗？你们知道他是谁吗？”

展示一些鲁迅的经典作品图片或鲁迅先生的肖像，让学生初步感受鲁迅的艺术魅力。

简短介绍鲁迅的生平事迹，强调其在文学史上的重要地位，为接下来的学习打下基础。

二、鲁迅基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鲁迅的基本概念、生平事迹和文学成就。

过程：

讲解鲁迅的定义，包括他作为文学家、思想家和革命家的多重身份。

详细介绍鲁迅的生平事迹，如《呐喊》、《彷徨》等作品的创作背景。

三、鲁迅案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鲁迅的特性和重要性。

过程：

选择鲁迅的几部代表作品，如《阿Q正传》、《狂人日记》等，进行分析。

详细介绍每个案例的背景、主题和鲁迅在作品中的创作手法。

引导学生思考鲁迅作品中的社会批判、人性探讨等主题，以及其对后世的影响。

四、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择鲁迅的某一作品或主题进行深入讨论。

小组内讨论该作品的文学价值、社会意义以及鲁迅的创作特色。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果，包括对作品的解读和小组的共识。

五、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鲁迅的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括对作品的解读、小组讨论的亮点和存在的问题。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，鼓励学生从不同角度思考问题。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

六、课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调鲁迅的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鲁迅的生平事迹、作品分析、小组讨论等。

强调鲁迅在文学史上的地位和其对后世的影响，鼓励学生继续探索鲁迅的作品。

布置课后作业：让学生阅读鲁迅的某一作品，撰写读后感，以巩固学习效果。

七、拓展活动（10分钟）

目标：激发学生对鲁迅的进一步兴趣，提高文学素养。

过程：

介绍鲁迅研究的必威体育精装版动态，如鲁迅作品的新发现、鲁迅研究的学术成果等。

鼓励学生利用图书馆、网络等资源，进一步了解鲁迅及其作品。

推荐鲁迅的其他作品或相关书籍，引导学生进行自主阅读和研究。

八、课堂反思（5分钟）

目标：引导学生反思学习过程，总结经验教训。

过程：

请学生分享本节课的学习心得，包括哪些内容印象深刻、哪些地方存在疑问等。

教师总结学生的反馈，提出针对性的教学建议，以促进教学质量的提高。

知识点梳理

1.鲁迅生平