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2025年春季小学一年级下学期班级安全教育计划

指导思想

以保障学生的生命安全和健康成长为首要目标，秉持“安全第一，预防为主”的方针。紧密结合一年级学生的认知水平和身心发展特点，通过多样化的教育方式和活动，将安全教育融入到日常的班级管理和教学之中，增强学生的安全意识，培养其自我保护能力，为学生创造一个安全、和谐的学习和成长环境。

工作目标

提升安全意识：让每一位学生都能深刻认识到安全的重要性，将安全意识扎根于心，形成自觉遵守安全规则的习惯。

掌握基本技能：使学生熟练掌握常见的安全知识和应急处理技能，如交通安全、消防安全、防溺水安全等，遇到危险时能够冷静应对，采取正确的措施保护自己。

强化家校合作：建立紧密的家校沟通机制，让家长充分认识到安全教育的重要性，积极配合学校开展安全教育工作，共同为学生的安全保驾护航。

确保零事故：通过全面、细致的安全管理和教育工作，努力杜绝班级内各类安全事故的发生，确保学生在校期间的安全。

工作措施

建立健全安全管理制度

成立安全管理小组：由班主任担任组长，负责全面统筹班级的安全教育和管理工作。各科任教师为组员，协助班主任开展安全教育活动，关注学生在课堂和课间的安全情况，及时发现并处理安全问题。

明确安全责任：制定详细的班级安全责任制度，将安全责任落实到每一位教师和学生身上。班主任与各科任教师签订安全责任书，教师与学生及家长签订安全承诺书，确保人人都有安全责任意识，形成全方位的安全管理网络。

建立安全检查制度：每天对教室进行安全检查，包括电器设备、门窗、桌椅等是否存在安全隐患。每周进行一次全面的安全大检查，对发现的问题及时记录并上报学校相关部门，督促尽快整改。在特殊天气或节假日前后，要加大检查力度，确保学生的学习和生活环境安全可靠。

加强安全教育

开展主题班会：每周安排一节安全教育主题班会，根据不同的时间段和季节特点，确定相应的主题。如开学初开展“校园安全我知道”主题班会，让学生了解校园内的安全规则和注意事项；春季开展“防溺水安全教育”主题班会，通过图片、视频等形式向学生介绍溺水的危害和预防方法；夏季开展“消防安全教育”主题班会，教学生如何正确使用灭火器、如何在火灾中逃生等。

融入课堂教学：在各科教学中渗透安全教育内容。例如，在语文教学中，可以通过讲述有关安全的故事、儿歌等，让学生在学习知识的同时，增强安全意识；在数学教学中，可以结合实际生活，让学生计算过马路时所需的时间，了解交通信号灯的变化规律等，培养学生的交通安全意识。

组织安全演练：每月至少组织一次安全演练，如火灾逃生演练、地震应急演练等。演练前，要向学生详细讲解演练的目的、流程和注意事项，让学生熟悉应急逃生的方法和路线。演练过程中，要确保学生的安全，引导学生按照预定的方案有序进行疏散。演练结束后，要对演练进行总结和反思，针对存在的问题及时进行改进。

利用多种渠道：利用班级宣传栏、黑板报、微信群等多种渠道，向学生和家长宣传安全知识。定期更新宣传栏和黑板报的内容，展示安全常识、事故案例等，让学生在潜移默化中受到安全教育。通过微信群及时向家长发送安全提示和通知，提醒家长关注孩子的安全，加强对孩子的安全教育和监管。

加强家校合作

定期召开家长会：每学期至少召开两次家长会，向家长介绍学校和班级的安全教育工作安排，强调安全教育的重要性，让家长了解学生在学校的安全表现和学习情况。同时，听取家长的意见和建议，共同探讨如何加强对学生的安全教育和管理。

建立家长联系制度：班主任要与每位家长保持密切联系，及时了解学生在家的情况。对于出现安全问题或行为异常的学生，要及时与家长沟通，共同制定教育措施，帮助学生解决问题。

组织家长志愿者活动：邀请家长参与学校的安全管理工作，如担任家长志愿者，协助学校维护校园周边的交通秩序，在上下学时间段引导学生安全过马路等。通过家长志愿者活动，不仅可以增强家长的安全意识和责任感，还能让家长更好地了解学校的工作，促进家校合作。

关注学生心理健康

加强心理健康教育：将心理健康教育纳入班级安全教育的范畴，通过心理健康讲座、主题班会等形式，向学生传授心理健康知识，帮助学生树立正确的人生观、价值观和世界观。引导学生学会正确面对学习和生活中的压力和挫折，培养积极乐观的心态和良好的心理素质。

关注学生情绪变化：班主任和各科任教师要密切关注学生的情绪变化，及时发现并解决学生可能存在的心理问题。对于情绪低落、焦虑、孤僻等异常表现的学生，要主动与他们沟通交流，了解原因，给予关心和帮助。必要时，可转介给学校的心理健康教师进行专业辅导。

营造良好班级氛围：在班级中营造团结友爱、互帮互助的良好氛围，让学生感受到班级的温暖和关爱。鼓励学生之间建立良好的人际关系，学会与人沟通和合作，减少因人际关系问题引发的心理问题。

加强课间管理

安排课间值日