2023三年级数学上册 四 走进新农村——位置与变换 信息窗2 平移和旋转第1课时说课稿 青岛版六三制.docxVIP

2023三年级数学上册四走进新农村——位置与变换信息窗2平移和旋转第1课时说课稿青岛版六三制

授课内容

授课时数

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授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为青岛版三年级数学上册第四单元“走进新农村——位置与变换”中的“信息窗2平移和旋转”第1课时。内容涉及平移和旋转的概念、性质及在实际中的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课建立在学生已掌握的图形变换基础之上，通过引导学生观察、操作，将平移和旋转的概念与实际生活相结合，帮助学生建立空间观念，提高学生的数学思维能力。

核心素养目标

1.培养学生观察、分析、归纳的能力，通过平移和旋转的探索，提升学生的空间想象力和图形变换意识。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力，增强学生将数学与生活相联系的应用意识。

3.培养学生合作交流、动手操作的学习习惯，提高学生的团队协作能力和实践操作能力。

学情分析

三年级的学生正处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的关键时期。在知识层面上，他们对图形和变换有一定的认识，但尚未形成系统的空间观念。在能力方面，学生的观察能力、分析能力和动手操作能力正在逐步发展，但尚需教师的引导和启发。在素质方面，学生的合作意识、探究精神和创新思维有待加强。

在行为习惯上，三年级学生活泼好动，对新鲜事物充满好奇，但注意力容易分散，自控能力相对较弱。在学习过程中，他们需要教师的耐心引导和积极鼓励。

针对本节课的内容，学生可能存在以下情况：

1.对平移和旋转的概念理解不够深入，容易混淆两者的区别。

2.在实际操作中，可能因为缺乏空间想象力而难以准确完成图形的平移和旋转。

3.在小组合作学习中，可能因为沟通不畅而影响学习效果。

因此，在教学过程中，教师需要关注以下几点：

1.通过直观演示和操作活动，帮助学生建立对平移和旋转的直观认识。

2.通过设计具有挑战性的问题，激发学生的探究兴趣，培养他们的空间想象力和逻辑思维能力。

3.通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高学习效果。

教学资源

软硬件资源：

1.多媒体教学设备，如电脑、投影仪、电子白板。

2.学生操作材料，如彩色纸片、剪刀、直尺。

3.教学模型，如平面几何图形、积木。

课程平台：

1.教材配套电子资源平台。

信息化资源：

1.线上数学游戏，用于巩固平移和旋转概念。

2.互动式教学软件，辅助学生进行图形变换练习。

教学手段：

1.教学课件，展示平移和旋转的概念及操作步骤。

2.情境教学法，通过农村生活场景引入数学问题。

3.小组合作学习，促进学生交流互动和共同进步。

教学过程

一、导入新课

1.教师通过展示农村风景图片，引导学生回忆生活中见过的平移和旋转现象，如门窗的开启、钟表的指针转动等，激发学生的学习兴趣。

2.学生分享自己观察到的平移和旋转现象，教师总结并引出本节课的主题——平移和旋转。

二、新课讲授

1.教师通过多媒体课件展示平移和旋转的概念，结合实际例子，如图形的平移和旋转，帮助学生理解这两个概念。

2.学生跟随教师一起完成以下活动：

a.观察并描述图形的平移和旋转过程。

b.利用剪刀和彩色纸片进行图形的平移和旋转操作，加深对概念的理解。

c.小组讨论：比较平移和旋转的特点，总结两者的区别。

三、巩固练习

1.教师布置以下练习题，帮助学生巩固所学知识：

a.完成教材中的练习题，如判断图形的平移和旋转。

b.利用学具进行图形的平移和旋转操作，并画出操作过程。

c.创设生活情境，让学生运用所学知识解决实际问题。

2.学生独立完成练习题，教师巡视指导，解答学生疑问。

四、课堂小结

1.教师引导学生回顾本节课所学内容，总结平移和旋转的概念、特点及区别。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并给予鼓励。

五、课后作业

1.完成教材中的课后练习题，巩固所学知识。

2.观察并记录生活中平移和旋转的现象，下节课与同学们分享。

六、教学反思

1.本节课通过直观演示、动手操作和小组合作等多种方式，帮助学生理解平移和旋转的概念，提高学生的空间想象力和图形变换能力。

2.在教学过程中，教师应注重培养学生的观察、分析、归纳能力，激发学生的学习兴趣，提高学生的数学素养。

3.课后作业的设计应注重实践性和趣味性，让学生在轻松愉快的氛围中巩固所学知识。

（一）导入新课

1.教师展示农村风景图片，引导学生观察并描述图片中的平移和旋转现象。

2.学生分享自己观察到的现象，如旋转的风车、平移的火车等。

3.教师总结并引出本节课的主题——平移和旋转。

（二）新课讲授

1.教师通过多媒体课件展示平移和旋转的概念，结合实际例子，如图形的平移和旋转。

2.学生跟随教师一起完成以下活动：