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教案人教版九年级语文下册第5课《孔已己》学案
内容预览:
5.《孔已己》学案
设计:刘杜王军
老师寄语:小小酒店,演出世间百态;一碗浊酒,品出人间冷暖。鲁迅先生曾说,《孔乙己》写出了“一般社会对一个苦人的薄凉”。
学习目的:
1.整体感知课文,认识孔乙己的这一人物形象,学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。
2.品味小说辛辣深入的语言,理解社会环境描写对塑造人物形象的作用。
3.理解小说精巧的规划,理解作者对腐朽的封建科举制度及病态社会的批判,感念社会的进步,培养学生悲天悯人的情怀。
学习重点:
1.把握小说主题。
2.分析孔乙己这一人物形象,学习小说多角度鲜明、生动刻画人物的写法。
学习难点:结合时代背景,深层领会小说的思想意义。
学习过程
一、根底知识
1.给以下加点的字注音
咸亨()酒店砚()附和()羼()
蘸()舀()打折()了绽()出
2.解释以下词语
分辩:
格局:
阔绰:
污人洁白:
绽出:
君子固穷:
间或:
不屑置辩:
颓唐:
营生:
二、理解探究
1.阅读课文理清小说情节构造,并概括孔乙己的六个生活片断。
2.小说是从哪些方面对孔乙己进展个性刻画的?试从中归纳出孔已己的形象。
3.讨论归纳小说的主题思想。
三、合作释疑
1.小说开场介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其互相关系,有什么作用?
2.文中有几处写到众人的哄笑?他们为什么而笑?作者用众人的笑来贯穿孔乙己的故事,有什么意图?
3..孔乙己到咸亨酒店仅仅是为了寻口酒喝,以此来麻醉失落的灵魂吗?请大胆谈出本人的看法。
4.作者没有采纳小说常用的第三人称的写法,而是以“小伙计”的口吻来表达。如此安排角色的作用是什么?
四、课内精读
阅读课文选段,答复以下咨询题。
中秋过后,秋风是一天凉比一天,看看将近初冬;我整天的靠着火,也须穿上棉袄了。一天的下半天,没有一个顾客,我正合了眼坐着。突然间听得一个声音,“温一碗酒。”这声音尽管极低,却非常耳熟。看时又全没有人。站起来向外一望,那孔乙己便在柜台下对了门槛坐着。①他脸上黑而且瘦,已经不成模样;穿一件破夹袄,盘着两腿,下面垫一个蒲包,用草绳在肩上挂住;见了我,又说道,“温一碗酒。”掌柜也伸出头去,一面说,“孔乙己么?你还欠十九个钱呢!”孔乙己非常颓唐的仰面答道,“这……下回还清罢。这一回是现钱,酒要好。”掌柜仍然同平常一样,笑着对他说,“孔乙己,你又偷了东西了!”但他这回却不十分分辩,单说了一句“不要取笑!”“取笑?要是不偷,如何会打断腿?”②孔乙己低声说道,“跌断,跌,跌……”③他的眼色,非常像恳求掌柜,不要再提。如今已经聚拢了几个人,便和掌柜都笑了。我温了酒,端出去,放在门槛上。④他从破衣袋里摸出四文大钱,放在我手里,见他满手是泥,原来他便用这手走来的。不一会,他喝完酒,便又在旁人的说笑声中,坐着用这手渐渐走去了。
1.小说的情节可分为开端、开展、高潮、结局等部分,本段在《孔乙己》这篇小说的情节中属于哪一部分?____________
2.写出本段的详细时间、地点、人物和事件。
①时间:_____________②地点:______________
③人物:_____________④事件:______________
3.分析文中画有横线语句的描写方法和作用,完全正确的一项为哪一项()。
A.①句是外貌描写,说明孔乙己的凄惨遭遇,是由于他的好喝懒做,四体不勤。
B.②句是语言描写,说明孔乙己以谎话来维持本人的“尊严”,精神麻痹可悲。
C.③句是行动描写,说明孔乙己深怕旁人揭他的短处,想在瞒和骗中苟且偷生。
D.④句是动作描写,“摸”字形象地写出了孔乙己舍不得花掉仅有的四文钱的吝啬心理。
4.“秋风是一天凉比一天”一句,除了交代时节气候之外,还有什么作用?
_________________________________________________
5.选文中几次写酒店的人对孔乙己“笑”,这有什么作用?分析不确切的
一项为哪一项()。
A.加强悲剧气氛,与孔乙己的不幸遭遇构成强烈的比照。
B.揭露封建社会的冷酷。
C.批判当时群众的麻痹、冷漠。
D.加强喜剧色彩,是对孔乙己可笑性格的嘲讽。
6.掌柜的一再提到“孔乙己还欠十九个钱呢!”对其作用分析正确的一项为哪一项()。
A.说明掌柜唯利是图,一心只想着钱。
B.担忧孔乙己不能还他的钱。
C.委婉地表现孔乙己的地位低下,全部身价还不如十九个钱。
D.说明孔乙己每况愈下,穷困潦倒。
五、拓展延伸
阅读《仁慈的种子》,答复以下咨询题。
仁慈的种子
朱成玉
①父亲常说,只要人帮人,世界上就没有穷人。
②父亲不舍得花钱,是村里有名的“抠王”,但是对那些需要协助的人,他从不模糊。哪怕他本人不吃不喝,也要尽量去协助。记得有一次,他
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