全国清华版信息技术小学四年级上册新授课 第15课 网上点播——在线点播微电影 说课稿.docx

全国清华版信息技术小学四年级上册新授课第15课网上点播——在线点播微电影说课稿

授课内容

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授课时间

设计思路

本课以“全国清华版信息技术小学四年级上册新授课第15课网上点播——在线点播微电影”为主题，通过引导学生了解在线点播的基本操作，培养学生的信息素养和自主学习能力。课程内容紧密结合课本，以实际操作为主，通过互动式教学，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高信息技术应用能力。

核心素养目标

1.培养学生信息意识，让学生认识到信息技术在生活中的重要性。

2.提升学生计算思维，通过在线点播操作，锻炼学生解决问题的能力。

3.增强学生数字化学习能力，学会利用网络资源进行自主学习。

4.培养学生信息安全意识，教育学生正确使用网络，保护个人隐私。

重点难点及解决办法

重点：在线点播微电影的基本操作流程。

难点：如何让学生熟练掌握在线点播的有哪些信誉好的足球投注网站、筛选、播放等功能，并能在实际操作中灵活运用。

解决办法：

1.通过演示和讲解，让学生直观了解在线点播的操作步骤。

2.设置实际操作任务，让学生在完成任务的过程中逐步掌握操作技巧。

3.针对操作难点，进行个别辅导，帮助学生突破技术障碍。

4.设计分层练习，逐步提高学生操作熟练度，增强学生解决问题的能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《全国清华版信息技术小学四年级上册》教材。

2.辅助材料：准备与在线点播相关的图片、视频演示教程，以及介绍微电影制作背景的资料。

3.实验器材：配备电脑和网络连接设备，确保每个小组都能进行在线点播操作。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供实验操作台，并确保教室网络稳定。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求，如让学生预习在线点播的基本概念和操作步骤。

设计预习问题：围绕“如何在线点播微电影”，设计问题如“在线点播有哪些优点和缺点？”、“如何选择合适的微电影？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，自主阅读预习资料，理解在线点播的基本概念和操作流程。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生自主学习的能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示微电影片段，引出“在线点播——在线点播微电影”的主题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解在线点播的操作步骤，如有哪些信誉好的足球投注网站、筛选、播放等，结合实际操作演示。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的在线点播经验，并讨论如何提高有哪些信誉好的足球投注网站效率。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的经验，并尝试解决同伴提出的问题。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解在线点播的操作要点。

实践活动法：通过小组讨论和实际操作，让学生在实践中掌握在线点播技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：让学生课后尝试在线点播不同的微电影，并记录自己的观看体验。

提供拓展资源：推荐一些微电影网站和评价标准，供学生课后进一步学习。

反馈作业情况：对学生的作业进行批改，给予针对性的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成老师布置的作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用老师推荐的资源，进行进一步的在线点播体验和学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：通过作业和拓展学习，引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《网络微电影制作入门》：介绍微电影的制作流程、技巧和常见问题，帮助学生了解微电影背后的技术。

-《互联网影视产业发展报告》：分析互联网影视产业的发展趋势，让学生了解在线点播市场的现状和未来。

-《网络安全与隐私保护》：介绍网络安全知识，教育学生如何保护个人信息，避免网络安全风险。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以尝试使用不同的在线点播平台，比较各个平台的特点和优势，撰写一篇平台比较报告。

-学生可以围绕“微电影与传统文化”这一主题，收集相关资料，进行探究性学习，撰写一篇小论文。

-学生可以尝试自己制作微电影，运用所学知识进行拍摄、剪辑和发布，体验创作乐趣。

3.知识点拓展：

-了解在线点播平台的运营模式，包括内容审核、版权保护、用户服务等。

-探究微电影在传播文化、记录历史等方面的作用，