第9课《活动三：小区护绿监督队》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版[001].docx

第9课《活动三：小区护绿监督队》（说课稿）-2023-2024学年六年级上册综合实践活动沪科黔科版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本课《活动三：小区护绿监督队》旨在通过实践活动，培养学生关爱环境、保护绿化的意识，提高学生的社会责任感和实践能力。结合六年级学生的认知特点，引导学生关注小区绿化现状，通过调查、讨论、行动等方式，让学生在实践中学会发现问题、分析问题、解决问题，培养团队合作精神。

二、核心素养目标

1.培养学生的环保意识，使其认识到保护环境、绿化家园的重要性。

2.提升学生的观察、分析、解决问题的能力，通过实践活动学会合作与沟通。

3.增强学生的社会责任感，使其在实际行动中体验服务社会、贡献力量的价值。

4.培养学生的创新精神，鼓励学生在活动中提出新观点、新方法。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

六年级学生在前期的学习中已经对植物生长、环境问题等有一定的了解，掌握了基本的观察和记录方法。他们对环境保护有一定的认识，但对小区绿化具体问题的深入分析和解决策略尚需提高。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然环境和生活社区有一定的兴趣，愿意参与实践活动。他们的观察能力和初步的实践能力已初步形成，但需要进一步的引导和锻炼。学习风格上，部分学生倾向于动手操作和合作学习，而部分学生则更喜欢独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在活动过程中可能遇到的困难包括：如何准确观察和记录绿化问题；如何与团队成员有效沟通，共同解决问题；如何将理论知识应用于实际操作中。此外，面对可能出现的挫败感，学生需要学会调整心态，增强自信心。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解绿化知识，引导学生思考。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演小区护绿监督员，模拟解决实际问题。

3.开展小组合作，通过实地调查、数据收集和问题分析，提高学生的实践能力。

4.利用多媒体展示小区绿化现状，增强直观感受。

5.引入案例研究，分析成功案例，激发学生创新思维。

五、教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于城市绿化的重要性的视频，引导学生思考环境与人类生活的关系。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“你们认为我们小区的绿化情况如何？我们可以做些什么来保护我们的绿色家园？”

3.学生回答：邀请几位学生分享他们的观点，教师简要总结。

（二）讲授新课（15分钟）

1.教学目标：让学生了解小区绿化的重要性，掌握护绿监督队的工作方法和技巧。

2.教学重点：小区绿化现状分析、护绿监督队工作流程、团队合作与沟通。

3.教学内容：

a.小区绿化现状分析：教师展示小区绿化图片，引导学生观察并分析存在的问题。

b.护绿监督队工作流程：讲解护绿监督队的工作职责、工作步骤和注意事项。

c.团队合作与沟通：强调团队合作的重要性，分享团队合作的成功案例。

4.教学方法：讲授、讨论、案例分析。

（三）巩固练习（10分钟）

1.练习活动：分组讨论，设计一份小区绿化保护方案。

2.学生展示：各小组派代表展示方案，其他小组提出意见和建议。

3.教师点评：对学生的方案进行点评，指出优点和不足。

（四）课堂提问（5分钟）

1.提问内容：关于小区绿化保护的相关问题，如如何提高绿化覆盖率、如何减少绿化损坏等。

2.学生回答：邀请学生回答问题，教师给予鼓励和指导。

（五）师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：针对学生设计方案中的问题，教师提问引导学生深入思考。

2.学生回答：学生回答问题，教师给予肯定和鼓励。

3.教师总结：对学生的回答进行总结，强调保护环境的重要性。

（六）创新教学环节（5分钟）

1.角色扮演：让学生扮演护绿监督员，模拟解决小区绿化问题。

2.教师引导：教师引导学生思考如何运用所学知识解决实际问题。

（七）课堂小结（5分钟）

1.教师总结：回顾本节课所学内容，强调保护环境的重要性。

2.学生反思：引导学生反思自己在活动中的表现，提出改进措施。

教学过程用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

a.小区绿化案例研究：收集不同小区绿化项目的成功案例，包括绿化设计、植物选择、维护管理等方面的资料，以便学生了解实际操作中的经验和挑战。

b.环保组织介绍：介绍国内外知名的环保组织，如绿色和平、世界自然基金会等，让学生了解环保工作的现状和趋势。

c.绿化知识科普：收集关于植物生长、生态平衡、环境保护等方面的科普文章，帮助学生拓展相关知识面。

2.拓展建议：

a.鼓励学生参与社区绿化活动，如植树节活动、垃圾分类宣传等，将所学知识应用于实际生活中。

b.引导学生进行家庭绿化