五年级语文下册我最喜爱的景物教学设计简要参考教科版.docVIP

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《我最宠爱的景物》教学设计（简要参考）

教学目标

1、视察生活中景物在享受视察的乐趣中提高视察力和想象力。

2、乐于习作，能抓住景物的特点有条理地叙述自己的真情实感。

3、擅长沟通和评改在习作中激发潜能，陶冶情趣。

教学重、难点

抓住景物特点视察与描写，表达自己的真情实感。

教学过程

一、情境导入，激发情感

观赏完这一组风景画，你们想说什么？

二、唤醒记忆，激发情感

从小到大，你们到过哪些地方，观赏过哪些景物？为什么？

三、明确写法，拟定初稿

1、启发：不同的写作有不同的写法，不同的人对同一景物也会有不同的写法。

2、由学生说，老师补充板书在黑板上。

3、今日我们就来向这些作者学习，用其中你最宠爱的方法把印象最深的一处景物写下来，表达自己对他们的宠爱和赞美之情。

四、指导评改，完善初稿

1、沟通评改要求：

①叙述有条理，有依次。

②抓住景物特点来写。

③语言生动、形象、情感真挚。

2、学生修改习作。

3、小组内互读互评。