2023九年级英语上册 Module 11 Photos Unit 2 The photo which we liked best was taken by Zhao Min第三课时说课稿（新版）外研版.docxVIP

2023九年级英语上册Module11PhotosUnit2ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin第三课时说课稿（新版）外研版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：九年级英语上册Module11PhotosUnit2ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin第三课时

2.教学年级和班级：九年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的人文素养和语言实践能力。通过讨论喜欢的照片，学生能够提升跨文化理解，增强对摄影艺术的认识，同时锻炼英语口语表达和听力理解技能。学生将学会如何用英语描述个人喜好，表达情感，并在小组活动中提升合作与交流的能力。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在九年级阶段已经接触了大量的英语词汇和句型，对一般现在时和过去式的使用有一定了解。此外，他们对描述事件、表达情感以及摄影相关的基本词汇也有所掌握。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

九年级学生普遍对摄影有着浓厚的兴趣，能够积极参与到课堂讨论中。他们在语言表达方面表现出一定的积极性，但在具体情境下的口语练习和真实对话中，可能存在词汇量和句型结构使用上的局限。学生的能力各异，部分学生在小组活动中表现活跃，善于倾听他人意见，而另一些学生则可能在口语交流时较为害羞，需要更多的鼓励和支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述个人喜好时可能遇到词汇不足和表达不够准确的问题。此外，对于如何用英语描述照片中的情感和场景，可能缺乏直观的感受和表达能力。在小组合作环节，可能会遇到沟通不畅、角色分配不均等挑战。因此，教师需要通过多样化的教学方法和个别辅导来帮助学生克服这些困难。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响）、实物教具（照片卡片、相机模型）、互动白板。

-课程平台：外研版英语教材配套网络资源平台。

-信息化资源：在线英语学习平台、相关英语学习APP。

-教学手段：角色扮演、小组讨论、图片展示、英语歌曲等。

五、教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师用PPT展示一些学生喜欢的照片，引导学生用英语描述照片内容，复习和巩固过去式的使用。

2.学生分享自己最喜欢的照片，并用英语描述照片中的场景和人物。

二、新课导入（10分钟）

1.老师提问：“Doyouliketakingphotos?Whyorwhynot?”

2.学生自由发言，分享自己对于摄影的看法和喜好。

3.老师总结：“Photographyisawonderfulwaytocapturememoriesandexpressemotions.Today,wewilllearnaboutaphotothatourclassmateslikedbestandthestorybehindit.”

三、课文主旨内容探究（20分钟）

1.老师展示课文标题：“ThephotowhichwelikedbestwastakenbyZhaoMin”，引导学生思考：“Whatdoyouthinkthisphotoisabout?”

2.学生分组讨论，分享自己对标题的理解和猜测。

3.老师总结：“ThisphotowastakenbyZhaoMin,anditistheonethatourclassmateslikedbest.Let’sfindoutwhy.”

四、课文阅读与理解（30分钟）

1.老师带领学生阅读课文，注意以下几点：

a.关注文章的背景信息，了解照片拍摄的时间和地点。

b.注意文章中的细节描写，如人物的表情、动作等。

c.关注文章中的情感表达，如作者的喜悦、感慨等。

2.学生分组阅读课文，注意以下几点：

a.仔细阅读课文，理解文章大意。

b.关注文章中的重点词汇和句型，如“takeaphoto”、“expressemotions”等。

c.记录下自己在阅读过程中遇到的问题和疑问。

3.老师引导学生分享阅读过程中的发现和疑问，共同解决。

五、课文讨论与总结（20分钟）

1.老师提问：“Whatdoyouthinkofthisphoto?Whydoyoulikeit?”

2.学生分组讨论，分享自己对照片的看法和喜好。

3.老师总结：“Thisphotoi