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2024届河北省衡水高三第五次模拟考试数学试卷含解析.docVIP

2024届河北省衡水高三第五次模拟考试数学试卷含解析.doc

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2024届河北省衡水高三第五次模拟考试数学试卷

注意事项:

1.答题前,考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚,将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。

2.选择题必须使用2B铅笔填涂;非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写,字体工整、笔迹清楚。

3.请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答,超出答题区域书写的答案无效;在草稿纸、试题卷上答题无效。

4.保持卡面清洁,不要折叠,不要弄破、弄皱,不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.已知函数,将函数的图象向左平移个单位长度,得到函数的图象,若函数的图象的一条对称轴是,则的最小值为

A. B. C. D.

2.函数()的图象的大致形状是()

A. B. C. D.

3.总体由编号为01,02,...,39,40的40个个体组成.利用下面的随机数表选取5个个体,选取方法是从随机数表(如表)第1行的第4列和第5列数字开始由左到右依次选取两个数字,则选出来的第5个个体的编号为()

A.23 B.21 C.35 D.32

4.已知函数在上都存在导函数,对于任意的实数都有,当时,,若,则实数的取值范围是()

A. B. C. D.

5.已知半径为2的球内有一个内接圆柱,若圆柱的高为2,则球的体积与圆柱的体积的比为()

A. B. C. D.

6.若函数满足,且,则的最小值是()

A. B. C. D.

7.一个几何体的三视图及尺寸如下图所示,其中正视图是直角三角形,侧视图是半圆,俯视图是等腰三角形,该几何体的表面积是()

A.

B.

C.

D.

8.若P是的充分不必要条件,则p是q的()

A.充分不必要条件

B.必要不充分条件

C.充要条件

D.既不充分也不必要条件

9.已知满足,,,则在上的投影为()

A. B. C. D.2

10.在边长为1的等边三角形中,点E是中点,点F是中点,则()

A. B. C. D.

11.若为虚数单位,网格纸上小正方形的边长为1,图中复平面内点表示复数,则表示复数的点是()

A.E B.F C.G D.H

12.设函数,的定义域都为,且是奇函数,是偶函数,则下列结论正确的是()

A.是偶函数 B.是奇函数

C.是奇函数 D.是奇函数

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.记为数列的前项和,若,则__________.

14.已知实数x,y满足(2x-y)2+4y

15.已知内角,,的对边分别为,,.,,则_________.

16.设实数满足约束条件,则的最大值为______.

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)已知函数,且.

(1)若,求的最小值,并求此时的值;

(2)若,求证:.

18.(12分)已知矩形中,,E,F分别为,的中点.沿将矩形折起,使,如图所示.设P、Q分别为线段,的中点,连接.

(1)求证:平面;

(2)求二面角的余弦值.

19.(12分)已知是抛物线:的焦点,点在上,到轴的距离比小1.

(1)求的方程;

(2)设直线与交于另一点,为的中点,点在轴上,.若,求直线的斜率.

20.(12分)某广告商租用了一块如图所示的半圆形封闭区域用于产品展示,该封闭区域由以为圆心的半圆及直径围成.在此区域内原有一个以为直径、为圆心的半圆形展示区,该广告商欲在此基础上,将其改建成一个凸四边形的展示区,其中、分别在半圆与半圆的圆弧上,且与半圆相切于点.已知长为40米,设为.(上述图形均视作在同一平面内)

(1)记四边形的周长为,求的表达式;

(2)要使改建成的展示区的面积最大,求的值.

21.(12分)已知()过点,且当时,函数取得最大值1.

(1)将函数的图象向右平移个单位得到函数,求函数的表达式;

(2)在(1)的条件下,函数,求在上的值域.

22.(10分)已知函数(,),.

(Ⅰ)讨论的单调性;

(Ⅱ)若对任意的,恒成立,求实数的取值范围.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、C

【解析】

将函数的图象向左平移个单位长度,得到函数的图象,因为函数的图象的一条对称轴是,所以,即,所以,又,所以的最小值为.故选C.

2、C

【解析】

对x分类讨论,去掉绝对值,即可作出图象.

【详解】

故选C.

【点睛】

识图常用的方法

(1)定性分析法:通过对问题进行定性的分析,从而得出图象的上升(或下降)的趋势,利用这一特征分析解决问题;

(2)定量计算法:通过定量的计算来分析解决问题;

(3)函数模型法:由所提供的图象特征,联想相关

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