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基于大单元教学的初中数学课堂导入策略

目录

基于大单元教学的初中数学课堂导入策略（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1大单元教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.2初中数学课堂导入的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

基于大单元教学的初中数学课堂导入策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.1导入策略的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

2.1.1知识建构理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

2.1.2学生认知发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

2.2导入策略的具体实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

2.2.1分析学情，确定导入目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

2.2.2设计导入活动，激发学习兴趣．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

2.2.3创设情境，引导学生思考．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

2.2.4联系实际，增强实践应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

2.2.5评价反馈，优化导入效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

课堂导入案例分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

3.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

3.1.1导入背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

3.1.2导入过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

3.1.3导入效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

3.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

3.2.1导入背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

3.2.2导入过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

3.2.3导入效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

3.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

3.3.1导入背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

3.3.2导入过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

3.3.3导入效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

导入策略的评价与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

4.1导入策略的评价指标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

4.1.1学生参与度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

4.1.2学习兴趣激发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36

4.1.3教学目标达成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

4.2导入策略的反思与改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38

4.2.1存在的问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

4.2.2改进措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40

基于大单元教学的初中数学课堂导入策略（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．42

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．