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破局逐光,勇赴中考之约——从《哪吒之魔童闹海》汲取力量
一、班会主题
“破局逐光,勇赴中考之约——从《哪吒之魔童闹海》汲取力量”
二、班会背景
初三是初中学习生涯的关键转折点,学生们即将面临中考的严峻挑战。在这个阶段,他们不仅需要扎实的知识储备,更需要强大的精神动力和积极的心态。《哪吒之魔童闹海》这部影片以其热血励志的故事,展现了主角在困境中不屈不挠、逆天改命的精神,与初三学生当下的处境和心境高度契合,能够为他们提供宝贵的精神滋养和启发。
三、班会目的
借助《哪吒之魔童闹海》的故事,激发学生的学习动力和拼搏精神,使其深刻认识到努力和坚持对于实现梦想的重要性。
引导学生从影片中汲取面对挫折和困难的勇气,培养积极乐观的心态,帮助他们在初三紧张的学习生活中克服畏难情绪,勇于迎接挑战。
通过讨论和分享,促进学生之间的交流与合作,营造积极向上的班级氛围,增强班级凝聚力,让学生们明白团队支持在逐梦路上的重要意义。
引导学生结合影片感悟,明确自己的中考目标,制定合理的学习计划,将影片中的精神力量转化为实际行动,为中考全力以赴。
四、班会准备
提前精心剪辑《哪吒之魔童闹海》中具有代表性和教育意义的片段,如哪吒刻苦修炼、与敖丙的深海决战等,制作成约15-20分钟的视频集锦。
准备便签纸和笔,方便学生记录自己的感受、目标和计划。
收集与影片相关的图片、台词,用于制作PPT,以增强班会的视觉效果和感染力。
准备小奖品,如带有励志话语的书签、笔记本等,用于奖励在讨论和分享环节表现优秀的学生。
五、班会流程
(一)开场导入
播放一段节奏激昂的音乐,如《哪吒之魔童闹海》的主题曲《山河一眼》,吸引学生的注意力,营造积极热烈的氛围。
音乐结束后,老师充满激情地开场:“同学们,经过一个充实的假期,我们迎来了至关重要的初三新学期。今天,让我们以一场特别的旅程开启新的学习篇章。在这个充满挑战与机遇的初三,有一部电影中的英雄或许能成为我们的精神引路人,那就是《哪吒之魔童闹海》。相信很多同学都看过这部热血沸腾的影片,它讲述了哪吒虽身为魔童,却不认命、不服输,凭借自己的努力和顽强意志,打破命运枷锁的故事。在我们即将全力冲刺中考的此刻,哪吒的经历一定能给我们带来无尽的力量和启示。接下来,就让我们一同走进这部电影的精彩世界。”
(二)影片片段赏析
老师通过多媒体设备播放精心剪辑的《哪吒之魔童闹海》视频片段。播放过程中,老师适时进行简单的讲解和引导,提醒学生关注哪吒在面对困境时的表情、动作、语言以及他的心理变化。例如,在播放哪吒刻苦修炼的片段时,老师可以说:“大家看,哪吒为了掌握强大的法术,克服了重重困难,日复一日地坚持训练,哪怕伤痕累累也从不放弃。这股子拼劲是不是特别值得我们学习?”
片段播放结束后,给学生2-3分钟的时间沉浸在影片情节中,回味刚才看到的精彩内容,让他们在内心初步形成对影片所传达精神的感悟。
(三)小组讨论
将学生分成若干小组,每组5-6人。老师提出以下讨论问题,引导学生结合影片片段和自身实际情况展开深入讨论:
-哪吒身上最让你敬佩的品质是什么?从哪些情节中可以体现出来?
-在备战中考的过程中,我们可能会遇到像哪吒一样的困境,比如学习压力大、成绩起伏、对未来感到迷茫等,你觉得哪吒的故事能给我们什么应对这些困境的启示?
-影片中哪吒和敖丙之间亦敌亦友的关系令人印象深刻,在我们的班级生活和学习中,同学之间的关系应该是怎样的?如何相互支持、共同进步?
各小组围绕问题展开热烈讨论,老师巡视各小组,参与部分小组的讨论,适时给予引导和启发,鼓励学生积极发言,分享自己的真实想法和感受。例如,当某个小组讨论到如何应对学习压力时,老师可以引导学生思考哪吒在面对众人误解和偏见时的心理调节方法,鼓励学生从自身经历出发,探讨适合自己的减压方式。
(四)小组代表发言
每个小组推选一名代表,进行3-5分钟的发言。小组代表要总结小组讨论的结果,清晰、有条理地阐述小组对于上述问题的观点和看法。发言过程中,鼓励其他小组成员认真倾听,如有不同意见或补充内容,可以在代表发言结束后举手提问或发言。
老师对每个小组代表的发言进行点评和总结,肯定学生们的积极思考和精彩观点,进一步强化影片所传达的精神内涵与初三学习生活的联系。例如,对于学生提到的哪吒不向命运低头的精神,老师可以结合中考备考实际,强调在面对学习上的困难和挫折时,要有坚定的信念,相信自己通过努力一定能够克服。同时,对于学生讨论中提出的关于同学关系和互助学习的观点,老师给予充分肯定,并鼓励大家在今后的学习生活中积极践行。
(五)梦想与目标分享
老师引导语:“同学们,哪吒心中有着明确的目标,那就是打破命运的束缚,成为一个真正的英雄。对于我们来说,中考就是我们眼前的重要目标。现在,请大家拿出准备好的便签纸,静下心来思考一下
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