七年级地理上册 1.1 地球的形状与大小说课稿1 （新版）粤教版.docx

七年级地理上册1.1地球的形状与大小说课稿1（新版）粤教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要介绍地球的形状和大小，包括地球的赤道周长、极半径、赤道半径等基本概念。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在小学阶段所学的地球基本知识相联系，如地球的形状、地球的自转和公转等。通过复习和拓展，帮助学生建立对地球形状和大小的正确认识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的地理科学素养、人地协调观和综合思维。首先，通过观察地球的形状和大小，提升学生的地理科学素养，使其能够运用科学方法认识地球。其次，引导学生思考地球形状对人类活动的影响，培养人地协调观。最后，通过分析地球的形状和大小，锻炼学生的综合思维能力，学会从不同角度思考问题。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：七年级学生对地球有一定的认知，可能已经了解到地球是一个球体，但对其形状和大小的具体数据了解有限。他们可能对地球的极地、赤道等概念有所了解，但对于地球的精确尺寸和形状的认识还比较模糊。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对新鲜事物充满好奇心，对自然现象和地理知识有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、实验和讨论等方式学习新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过地图和图片来理解地理概念；而另一部分学生可能更倾向于动手操作和实验，通过实际测量和操作来加深理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习地球形状和大小时，可能会遇到以下困难：一是对地球形状的理解，由于地球是一个三维球体，学生在二维平面上难以直观理解；二是地球大小的概念，学生可能难以将抽象的数字与实际大小建立联系；三是计算地球周长和半径时，可能对数学计算感到困惑。针对这些困难，教师需要通过多种教学手段，如实物模型、多媒体演示等，帮助学生克服认知障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《七年级地理上册》1.1节内容。

2.辅助材料：准备地球形状和大小相关的图片、图表、地球仪模型以及介绍地球周长和半径的动画视频。

3.实验器材：准备测量工具，如卷尺、绳子等，用于学生实际测量地球模型的周长和直径。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和实验操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕地球的形状与大小说题，设计问题如“你如何想象地球的形状？”“地球的周长和半径与你的日常经验有何关联？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和在线平台的数据，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解地球的基本形状和大小。

思考预习问题：学生针对预习问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过引导学生自主探索，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解地球的形状和大小的基本概念，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示地球仪或地球形状的图片，引出地球的形状和大小说题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解地球的赤道周长、极半径、赤道半径等知识点，结合实例如地球表面的经纬线分布。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生根据预习成果和地球仪，测量并计算地球的周长和半径。

解答疑问：针对学生在活动中提出的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，测量地球仪，体验地球形状和大小的实际操作。

提问与讨论：学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解地球的形状和大小的知识点。

实践活动法：设计测量活动，让学生在实践中掌握地球形状和大小的计算方法。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解地球的形状和大小的知识点，掌握计算方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置设计地球形状的创意绘画或制作地球仪的实践作业，巩固学习效果。

提供拓展资源：提供与地球形状和大小相关的书籍、网站和视频资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：