网络安全教育主题班会课件【防电信网络诈骗】.pptx

网络安全教育主题班会警惕信息泄露维护网络安全汇报人：汇报时间：

目录01网络的便利02网络问题的危害03预防网络安全问题04网络安全知识

网络的便利01第一部分

01网络的便利信息获取和交流网络已经成为人们获取信息的主要渠道之一。通过网络，人们可以随时随地获取新闻、知识、娱乐等各种信息。此外，网络也为人们提供了便捷的沟通方式，如电子邮件、社交媒体等，使人们能够快速地与他人交流信息、分享经验和表达情感。

01网络的便利教育和学习网络在教育领域发挥着重要作用。网络资源丰富，包含了各种教育资料和学习课程，为学习者提供了更多的选择。通过网络，人们可以参加在线课程、进行远程教育、查找学习资料等，促进个人学习和自我提升。

01网络的便利商业和经济网络对商业和经济领域的影响也非常显著。网络为企业提供了更多的销售渠道和宣传平台，促进了商品的流通和市场的扩大。同时，网络也为消费者提供了更多的选择，人们可以通过网络购买世界各地的商品，享受更多的优惠和便利。

01网络的便利娱乐和休闲网络也是人们娱乐和休闲的重要场所。人们可以通过网络观看电影、电视剧、综艺节目等，进行在线游戏、听音乐、阅读电子书等活动，这些活动丰富了人们的生活，缓解了压力，提高了生活质量。

网络问题的危害02第二部分

02网络问题的危害社会舆论负面影响网络诈骗事件频发，容易引发社会舆论的负面关注。媒体对这些事件的报道可能导致公众对网络环境的恐慌和不安，进而影响社会的整体氛围。

02网络问题的危害教育资源的浪费许多年轻人因参与刷单兼职而忽视学业，导致教育资源的浪费。这不仅影响了个人的职业发展，也对国家的人才培养造成了负面影响。

02网络问题的危害影响社会风气刷单兼职等网络诈骗行为的泛滥，可能导致社会风气的恶化。人们在追求快速致富的过程中，可能忽视了诚信和道德，进而影响社会的整体价值观。

02网络问题的危害增加社会治理成本网络诈骗行为的增多，给社会治理带来了额外的成本。政府和相关部门需要投入更多的资源进行打击和防范，影响了其他社会服务的提供。

预防网络安全问题03第三部分

了解并遵守法律法规中小学生应了解并遵守网络安全法律法规，明确自己在网络世界中的权利和义务。在遇到网络纠纷或违法行为时，要学会运用法律武器来保护自己的合法权益。同时，要积极宣传网络安全法律法规，共同营造一个法治化的网络环境。03预防网络安全问题

培养网络安全意识网络安全意识是保护个人信息安全的基础。中小学生应通过参加网络安全教育课程、阅读网络安全资料等方式，了解网络安全的基本知识和防范措施。同时，要将网络安全意识融入日常生活中，时刻保持警惕，不轻易相信网络上的信息。03预防网络安全问题

使用安全软件中小学生应学会使用安全软件来保护自己的设备免受病毒和恶意软件的侵害。如安装杀毒软件、防火墙等安全工具，并定期更新病毒库和扫描设备。同时，要谨慎下载和安装软件，避免使用来路不明的软件或插件。03预防网络安全问题

建立网络安全日记鼓励中小学生记录自己的网络安全行为，如设置密码、保护个人信息、识别网络诈骗等。通过写网络安全日记，他们可以反思自己的网络安全行为，发现自己的不足并及时改进。同时，这也有助于他们形成网络安全意识，将网络安全视为日常习惯。03预防网络安全问题

网络安全知识04第四部分

04网络安全知识什么是网络诈骗？网络诈骗是指通过互联网进行的各种欺诈行为，诈骗者利用网络平台和技术手段，实施虚假宣传、虚假交易、身份盗用等行为，以获取受害者的财物或个人信息。网络诈骗的形式多种多样，包括但不限于网络购物诈骗、虚假投资诈骗、网络交友诈骗、钓鱼网站等。诈骗者通常会伪装成可信的身份，例如知名公司的客服、银行工作人员或朋友，以此来获取受害者的信任。

网络诈骗类型有哪些学生在网络上常见的诈骗类型主要包括网络购物诈骗、虚假兼职诈骗、网络交友诈骗、钓鱼网站诈骗等。网络购物诈骗通常发生在一些不知名的购物网站上，诈骗者会以低价吸引学生购买商品，但最终却不发货或发假货。虚假兼职诈骗则是诈骗者发布一些高薪兼职信息，诱骗学生交纳押金或培训费，结果却没有任何工作机会。04网络安全知识

如何识别网络诈骗识别网络诈骗的迹象需要学生具备一定的警觉性和判断能力。首先，任何涉及金钱交易的活动都应保持高度警惕，尤其是那些要求提前支付费用或提供个人信息的情况。其次，诈骗信息往往存在语法错误、拼写错误或不专业的表达方式，这些都是可疑的信号。此外，诈骗者通常会制造紧迫感，催促受害者尽快做出决定，比如“限时优惠”或“账户异常需立即处理”等。04网络安全知识

如何保护个人信息保护个人信息是防范网络诈骗的重要措施。首先，学生应避免在社交媒体上公开分享过多个人信息，如电话号码、住址、学校、家庭成员信息等。即使是在朋友之间，也要谨慎对待信息的分享。其次，使用强密码并定期更换，避免使