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听课学习参考心得体会五篇合集2020年

??精选听课学习心得体会(一)

本学期参加了学校的听课活动，让我遭到了许多启发，如今联络我本人平时教学中的一些咨询题，说一说我的心得体会。课堂上老师成熟与老练的教姿、教态、教风都给我留下了深化的印象，学生的思维的活泼，更让我看到学生的主体地位得到了特别好的表达。

第一,备课的精心和设计的新颖给了我特别大的震撼。在听课中时常看到老师们独特的教学设计，精巧的课件制造让我心动!使我明白一切的手段都能够用来效劳语文的教学。

第二,注重学生的主体地位,注重让学生成为课堂的主人,老师仅仅起到穿针引线的作用,让学生自由畅谈,谈谈本人的心得体会。让学生以本人的方式分享本人喜爱的声音。学生各抒己见,积极性特别高!

第三,注重反复朗读。好文章是用来读的,不管是现代文依然文言文,老师都把朗读当作理解文章的必要途径,借助朗读反复欣赏感悟文章的语言美。在朗读、点评、再读的过程中体会语言的魅力,学生从中也深化理解了文章的。

第四，确实是老师所特有的魅力，比方说老师的语言。人们常说：教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。在上课时，老师语言的魅力深深地令我折服;尤其是课堂教学评价的语言，对学生答复下列咨询题或对其课堂表现进展评价时课堂教学必不可少的环节。评价是否科学直截了当妨碍着课堂教学效果。新课改倡导多鼓舞、多表扬和多确信学生，协助学生享受成功的喜悦，树立深化学习和研究语文的决心。老师和学生都是评价的一员，学生的自评和互评能让学生明白本人的得失，反思本人的行为，改正本人的缺点，学生的这一过程是他们不断认识自我、开展自我的过程。作为一名新老师，我不断苦于课堂语言，尤其是对学生的评价。其中最令我印象深化的是她们的多维评价：“尽管你说得不完全正确，但老师依然要感激你的勇气和胆量”，“你说的观点特别有创见，特别可贵，老师想请你再嘹亮地说一遍”，“这个地点你再读上一遍，老师相信你一定会有新的感受和发觉”------以上这些评价，我认为既是对学生感悟结果的评价，也指向了学生的感悟态度，指导了感悟的方法。同时，其鼓舞的效果也是不言而喻的。在课堂上用我们欣赏的目光、欣赏的话语去鼓舞学生，只要用心去做我们是能办到的。

总之，本学期的听课学习，让我对本人平时的教学有了更深化的反省和更高的要求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在以后的教学中，我将不断地提升本身的素养，不断地向有经历的老师学习，博采众长，充分利用一切学习时机，多比照，多反思，提高本人驾驭课堂教学的才能，并真正地到达教育的理想境地——“寓教于乐”。

参考听课学习心得体会(二)

用一句古话“授人以鱼不如授人以渔”最能概括我的体会，这句话的意思也确实是方法比知识更加重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，妨碍着学生的学习效率的高低。因而，我们老师在上课过程中应当抓住时机，明白学生学习，将“渔”的才能教给学生，使学生不但能够学会，而且能使学生“会学”，让学生理解掌握语文的学习方法，开展思维，构成才能，能独立处理咨询题。这种“渔”的方法我觉得也适用于其他学科。

在刘朱刚上的诗歌鉴赏这以复习鉴赏课中，方法的教授表达得尤为突出。刘朱刚老师在上课的开场用复习旧知识引入新的知识，如此就到达了“温故而知新”的效果，当学生面对学案中提出的咨询题时，刘朱刚老师又浸透着诗歌鉴赏的方法性，浸透着方法性教学。

第二位老师是顾老师的课，她的课思路特别明晰，环节流畅，她讲的是《始得西山宴游记》第二课时。刘老师抓住重点“始得”并贯穿全文，重点突出，层次清晰。可见刘老师的课扎实有效，注重激发学生的兴趣，她上课也比拟自然、流畅，富有感染力，值得我去学习!

这两位老师的课将学生的主体性表达得特别突出，本人扮演着主导角色，她们运用多种教学方法引导学生积极主动地学习，让学生掌握语文根底知识和根本才能，为学生进一步学习打好根底。

听了她们的课后，我深化地反思本人的教学过程，感慨万千，在语文的教学过程中，本人尽管也认真投入，但跟她们比，实在还有相当大的差距，我没有到达一定的高度，特别多教学环节设置没有深度，在点拨功夫上还有所欠缺，尤其是课堂评价语言，我更是单调，没能特别好地激发学生的学习热情，致使语文教学成绩没能到达料想的效果。听了她们的课，我学到了特别多，今后本人一定将所学到的教学方法应用到本人的教学中去，尽快地提高本人的教学才能，不辜负领导和学生的期望。

经典的听课学习心得体会(三)

“授人以鱼，不如授人以渔”这是我最深的体会。“授人以鱼，不如授人以渔”，也确实是方法比知识更重要，学习方法是否科学，思维方法是否合理、正确，妨碍着学习效率的高低。因而，老师在课堂教学中应不失时机地制造时机，指导学生如何学习