第2课 唐朝建立与“贞观之治”（教学设计）-【大单元教学】七年级历史下册（统编版2025）.pdf

第2课唐朝的建立与“贞观之治”

（教学设计）

新课标要求✸通过了解“贞观之治”，知道唐朝兴盛的原因。

1．新教材依据新课标对部分内容作了重新编排，使教材更符合新课标要求；如将第

2课标题变为《唐朝的建立与“贞观之治”》；将唐朝的建立与“贞观之治”分为两目，

“开元盛世”一目并入第3课；增加了唐朝的建立基本统一了全国、详细介绍了“昭

陵”、增加了《材料研读》唐太宗痛失魏征的史实、对三省六部制做了介绍、武则天

的人物简介、丰富了武则天的治国措施、课后活动增加了《贞观政要.政体》对“贞观

新教材变化

之治”社会状况的描绘、有关乾陵无字碑的思考以及《知识拓展》唐朝的教育。

2．新教材引入了大量史学考古、理论研究新成果，课文标题后引语部分增加相应内

容的图片信息，正文部分采用了大量的新地图、新图片、考古新发现的遗物，历史

知识内容更加充实丰富，学生更容易理解和接受相关知识，如第2课引语旁配有《贞

观政要》书影，魏征图片、乾陵无字碑，拉近了学生与历史的距离。

◆1.利用表格归纳唐太宗和“贞观之治”、女皇帝武则天治国的主要策略，比较他们治

教学目标国方略的相似之处，知道唐朝兴盛的原因；（史料实证、唯物史观）

（核心素养目标）◆2.结合史实，评价唐太宗；在评价历史人物的过程中，体会杰出人物对历史发展所

起的推动作用和历史人物活动的丰富性。（史料实证、唯物史观、家国情怀）

教学重点唐朝的建立、“贞观之治”、武则天的统治

教学难点唐太宗治国思想与策略的认识

教学方法观看视频法、制作思维导图法、识读地图法、研读史料法

教学资源ppt

教学内容及进程

教师活动学生活动设计意图

一、导入

观看视频：中国通史——唐太宗李世民

观看视

频，提出

疑问，激

发学生探

究新知的

兴趣

设问：唐太宗是如何开创宏图伟业的？

二、唐朝的建立

1．李渊建唐

观察地图，

任务一：观察地图，阅读教材，简述李渊建唐的背景和概况。

了解李渊

建唐的概

况

唐