2025版七年级教材新变化及教学建议-【大单元教学】七年级历史上册（统编版2025）.ppt

统编版新教材（2024版）

铸魂育人，夯实素养

——2024版七年级教材

新变化及教学建议

目录

一、新教材导向

◆以新时代中国特色社会主义思想为指导，反映新时代特别是二十大召开以来

党的理论创新的必威体育精装版成果。

◆贯彻关于历史教育和党史学习教育的重要论述，充分体现《中共中央关于党

的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》，贯彻《中华人民共和国爱国主义教

育法》和中共中央国务院发布的《新时代爱国主义教育实施纲要》。

◆依据《义务教育历史课程标准(2022年版)》；落实重大教育主题进课程教材。

◆落实核心素养目标

——突出育人功能

◆增加学业质量标准

——以考促评，以考促教

◆跨学科主题学习

——占总课时的10%

◆《新时代中国特色社会主义思想进课程教材指南》

◆《“党的领导”相关内容进大中小学课程教材指南》

◆《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》

◆《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》

◆《革命传统进中小学课程教材指南》

◆《国防教育进中小学课程教材指南》

◆《大中小学国家安全教育指导纲要》

二、新教材变化

◆唯物史观教育

七年级描述了中国历史经历了原始社会、奴隶社会、封建社会的历程

◆中华优秀传统文化

1.充分反映中华文明探源工程必威体育精装版成果

2.加强对中国传统主流思想发展演变的讲述

3.充实我国古代辉煌灿烂的文明成果

◆国防教育和国家安全教育

1.充实有关重大历史事件

2.优化设计和选用疆域地图

◆筑牢中华民族共同体意识

充实中国古代民族关系的史实

◆贯穿通史体例

——落实唯物史观

的核心素养

◆创新栏目设计

——时间轴、学习要点

◆创新栏目设计——课前导入

◆创新栏目设计——读地图

◆创新栏目设计——学史崇德

◆创新栏目设计——学史方法

七年级上册的学史方法

如何从出土文物中获取信息

如何掌握历史纪年法

如何阅读历史地图

◆提高图片质量、增加图片简介

珍贵、丰富、清晰

增加图片简介

◆优化作业系统

第1题考查史实

第2题考查史实间的联系对比

◆调整活动课，

实施跨学科主题学习

七上活动课为《从考古发现

看中华文明的起源》

◆中华文明的起源、形成与发展

新教材充实了中华文明探源工程的研究成果，更好地展现我国百万年的

人类史、一万年的文化史，以及五千多年文明史的起源与发展。

◆统一多民族国家的建立和巩固

新教材围绕统一民族国家的发展这条主线，突出秦汉时期统一多民族国

家的建立和巩固；对三国两晋南北朝的历史，强调这一时期孕育着统一的走

向，以及民族的交往、交流和交融。

◆各历史时期社会经济发展的具体情况

新教材按照唯物史观中经济基础决定上层建筑，充实了对各历史时期经济发展情况的

介绍，如新增了战国、西汉、东汉时期农业、手工业、商业等方面发展的内容。

◆历史上的民族交往交流交融

新教材新增了各时期民族交往交流交融的史实，突出中国境内各民族之间的交往交

流交融是我国历史上民族关系发展的主流这一主题，有助于学生形成中华民族认同。

◆中华优秀传统文化

中华优秀传统文化是重要的主题教育，也是中国古代史的重要内容，新

教材完善和丰富了各时期创造的中华优秀传统文化的具体内容。有助于学生

形成文化认同，增强学生的文化自信。

◆七上教材共4个单元21课时，其中第一单元3课时，

第二单元5课时，第三单元7课时，第4单元5课时，活

动课1课时。单元和课的总数未变。

七上一单元史前时期：原始社会与中华文明的起源

我国有百万年的人类史，元谋人、蓝田人、郧县人、北京人是其中的代表。各地丰富

的考古发现揭示了远古人类的生产、生活概况，以及他们各自在演化过程中的特点。距今

约1万年，生活在长江、黄河流域等地的先民已栽培水稻、粟、黍，并饲养家畜、磨制石器

和烧制陶器，开始了定居生活。在农业兴起的基础上，原始社会不断发展，创造出丰富多

彩的文化。相传距今五六千年，一些部落逐渐结成联盟，并推举出首领。传说中的炎帝和

黄帝是这一时期的杰出代表，被后人尊奉为中华民族的人文初祖。中华文明的起源和初步

发展具有多元一体的特征。距今5000多年，随着生产力的进一步发展，人口增长，城市出

现，社会分化加剧，早期国家开始出现。黄河、长江和西辽河流域都发展出了各具特色的

早期文明。距今4000多年，中原地区在广泛吸收各地文明要素的基础上迅速崛起，经过持

续的发展，走向一体，以中原地区为引领的文明新格局开始形成。