高中英语 Unit4 Body Language说课稿 新人教版必修4.docx

高中英语Unit4BodyLanguage说课稿新人教版必修4

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以“高中英语Unit4BodyLanguage”为主题，结合新人教版必修4教材，旨在帮助学生掌握身体语言的相关知识，提高学生的跨文化交际能力。通过创设真实语境，引导学生积极参与课堂活动，培养他们的听说读写技能。教学过程中，注重培养学生自主学习、合作探究的能力，以实现英语学科核心素养的提升。

核心素养目标

1.培养学生跨文化意识，理解不同文化背景下的身体语言差异。

2.提高学生英语沟通能力，通过观察和描述身体语言，促进有效交流。

3.增强学生自主学习能力，通过合作学习，培养学生批判性思维和解决问题的能力。

学情分析

本节课面向的是高中一年级的学生，这一阶段的学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣。在英语学习方面，他们已经具备了一定的英语基础，能够进行基本的听说读写活动。然而，由于英语学习的环境限制，部分学生可能在实际应用中存在一定的困难。

知识方面，学生对英语语法和词汇的掌握程度参差不齐，部分学生可能在身体语言这一概念上缺乏了解。能力方面，学生的英语听说能力相对较强，但在写作和阅读理解方面可能存在不足。素质方面，学生的跨文化意识有待提高，对英语国家的文化背景了解有限。

在行为习惯上，学生普遍具有较好的学习态度，但部分学生在课堂上容易分心，需要教师加以引导。对课程学习的影响主要体现在以下几个方面：首先，学生的英语学习兴趣与身体语言课程的关联度较高，因此，课程设计应注重趣味性和互动性，以提高学生的参与度；其次，学生的跨文化交际能力需要在实践中得到锻炼，课程应提供丰富的情境，让学生在实际交流中运用所学知识；最后，学生的自主学习能力和合作学习能力需要在课程中得到培养，教师应引导学生积极参与课堂活动，鼓励他们主动探究和解决问题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有新人教版必修4的教材。

2.辅助材料：收集与身体语言相关的图片、视频和图表，以丰富课堂内容。

3.实验器材：无特别实验器材需求，但准备实物模型或人体图辅助讲解身体语言。

4.教室布置：设置小组讨论区，提供白板和记号笔，方便学生互动和记录。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于不同文化中身体语言差异的短视频，提问学生观后感，引发他们对身体语言的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的英语交际礼仪，如问候、道歉等，为学习身体语言做铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍本节课的主要知识点，包括身体语言的基本概念、不同文化背景下的身体语言差异等。

-举例说明：通过实际例子，如握手、点头、目光交流等，帮助学生理解身体语言在不同情境下的应用。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，让学生分享自己了解的身体语言知识，并探讨其在实际生活中的应用。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：分组进行角色扮演，模拟不同场景下的身体语言交流，如面试、商务谈判等。

-教师指导：在学生进行角色扮演时，教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予适当的建议。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的重点内容，强调身体语言在跨文化交际中的重要性。

-引导学生反思自己在课堂上的表现，鼓励他们在日常生活中注重身体语言的运用。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业，要求学生收集至少三个不同文化背景下的身体语言差异的例子，并进行分析。

-鼓励学生撰写一篇关于如何正确运用身体语言的短文，以加深对知识的理解和应用。

教学过程详细安排如下：

**第一课时**

1.导入（约5分钟）

-播放关于身体语言的短视频，提问学生：

-视频中展示了哪些身体语言？

-这些身体语言在不同文化背景下有何差异？

-引导学生回顾之前学过的英语交际礼仪。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-介绍身体语言的基本概念，如非言语沟通、肢体语言等。

-讲解不同文化背景下的身体语言差异，如手势、面部表情、空间距离等。

-举例说明：

-通过具体例子，如握手、点头、目光交流等，展示身体语言在不同情境下的应用。

-互动探究：

-组织学生进行小组讨论，分享自己了解的身体语言知识。

3.巩固练习（约30分钟）

-学生活动：

-分组进行角色扮演，模拟不同场景下的身体语言交流，如面试、商务谈判等。

-教师指导：

-在学生进行角色扮演时，教师巡回指导，纠正学生的错误，并给予适当的建议。

**第二课时**

1.巩固练习（续）

-学生活动：

-继续进行角色扮演，让学生在模拟的情境中运用所学知识。

-教师指导：

-教师继续提供反馈，帮助学生改进表现。

2.课堂总结（约1