植物的营养繁殖.ppt

1、据图回答问题：（1）图甲中的结构［1］是由乙图中的［］发育来的，甲图中结构［2］是由乙图中的［］发育来的。将甲图中［3］的结构取下纵剖，你认为该结构的纵剖面与图结构相似。（2）丙图中新植物体的幼体是胚，胚由［］、［］、［］和［］构成。该种子营养物质储存在［］，有子叶片。５幼叶乙10胚根8胚轴9胚芽11子叶11子叶叶2、下图为枝芽与一段枝条的结构图。（1）图2中的［g］_____是由图1中的［］_______发育而来的，图2中的［f］______是由图1中的［］______发育而来的，图2中的［h］______是由图1中的［］______发育而来的。（2）a是______，属于______组织，作用是使d不断伸长。茎6芽轴侧芽两叶C幼叶侧芽e芽原基茎d芽轴生长点分生子房花柱柱头雌蕊花丝花药雄蕊花的主要结构：和果实、种子的形成有直接关系01精子02胚珠03卵细胞04受精过程示意图05精子+卵细胞→受精卵06有性生殖：经过两性生殖细胞结合的生殖方式。07胚08→09→10植物体植物的营养繁殖02第七节01说出有性生殖与无性生殖的区别。01举例说明营养繁殖的常见类型。02了解植物的组织培养的原理和意义。03学习目标：根两性生殖细胞—————————————————1————生殖方式2茎————————————3叶两性生殖细胞营养繁殖：01植物用根、茎、叶等营养器官进行繁殖的方式02用根繁殖后代（如甘薯、山药）01用茎繁殖后代（如草莓、柳树）02用叶繁殖后代（如落叶生根）03营养器官04营养繁殖05种子繁殖06经过了两性生殖细胞的结合07有性生殖08营养繁殖09不需要两性生殖细胞的结合10无性生殖11有性生殖经过两性生殖细胞的结合产生新个体的生殖方式，叫做有性生殖无性生殖：是否经过两性生殖细胞的结合有性生殖与无性生殖的本质区别是什么?见学案第21页合作研讨：1、观察教材第39页图4.1-36，并思考回答：（1）这些植物的新个体是怎样产生的，还能举出哪些例子?（2）这些生殖方式与种子繁殖有什么本质区别？（3）与有性生殖相比，你认为无性生殖有什么优点？用营养器官直接产生新个体，没有两性生殖细胞的结合，属于无性繁殖，而种子繁殖有两性生殖细胞的结合成受精卵，属于有性繁殖。繁殖快，可以使新个体完全保留母体的优良性状。（1）甘薯用根繁殖，另如：芍花。（2）草莓用茎繁殖，另如：竹、土豆、藕。（3）落叶生根用叶繁殖，另如：椒草思考你知道如何用茎繁殖柳、果树、石榴等植物吗？见学案第21页（3）嫁接杨、柳、葡萄、月季、蔷薇桂花、石榴、藏报春枝条或芽接穗砧木枝接芽接形成层苹果、梨、桃————————————————————————————————————————————直接把一种植物的枝条或芽，接在另一个植物体上，使接在一起的两部分长成完整的植物体在适宜的条件下，剪去一段带有芽的枝条，将其下部插入湿润的土壤中，一段时间后，枝条下部长出不定根，上部发芽，从而发育成一个新个体。把枝条中部的树皮剥去半圈，埋进土壤并固定，让枝条的顶端路出地面，等埋入土壤中的枝条长出不定根和新芽后，再将其与母体分离的营养繁殖方式。用酸苹果做砧木，甜苹果做接穗，结出的苹果应该是什么味道？01所结苹果的遗传物质和枝条（接穗）中的遗传物质一样，所以结的苹果应该是甜的。02嫁接繁殖的好处是所需时间短并能保持果树（母体）的优良性状。03想一想合作研讨：你能说出下列嫁接过程的顺序吗？压条时埋进土壤的部分要剥去半圈树皮，有什么意义?有利于在剥皮处积聚营养，促进生根B→A→D→E→C见学案第21页