第1课《读懂彼此的心》第二课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册.docx

第1课《读懂彼此的心》第二课时（说课稿）-部编版道德与法治五年级下册

授课内容

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授课时间

教学内容

《读懂彼此的心》是部编版道德与法治五年级下册第二单元“我们与法律”中的第1课。本节课主要围绕人际交往中理解与沟通的重要性展开。第二课时内容包括：

1.学习教材第4-6页，探讨如何通过倾听、观察、提问等方法更好地理解他人。

2.分析教材中的案例，引导学生学会从不同角度看待问题，理解他人的感受和需求。

3.完成教材第7页的实践活动，通过角色扮演、小组讨论等方式，提高学生的人际沟通能力。

4.对教材第8页的课后小结进行总结，让学生认识到在日常生活中，学会理解与沟通的重要性。

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使其能够理解法律在人际交往中的作用，学会依法维护自身权益。

2.发展学生的同理心，提升他们在交流中换位思考的能力，增进与他人的理解和尊重。

3.增强学生的沟通能力，通过有效倾听和表达，促进和谐的人际关系和良好的社会交往。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握通过倾听、观察、提问等方式理解他人的方法，提高他们的沟通技巧。

②引导学生学会在与人交往中，尊重他人的感受，形成良好的沟通习惯。

2.教学难点

①帮助学生克服自我中心思维，培养他们在沟通中能够换位思考、理解他人需求的能力。

②指导学生在实际生活中运用所学沟通技巧，解决与他人交往中的实际问题，提升沟通效果。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：校园网络教学平台

3.信息化资源：多媒体课件、视频案例

4.教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段关于两个孩子因为误会而争吵的视频，引发学生对人际交往中理解与沟通重要性的思考。

-提出问题：请大家观看视频后，思考为什么两个孩子会发生争吵？他们应该如何做才能避免这种情况？

2.讲授新课（用时20分钟）

-讲解倾听、观察、提问等理解他人的方法，结合教材中的案例进行具体分析。

-引导学生换位思考，理解他人的感受和需求，通过角色扮演等方式让学生体验不同角度的思考。

-讲解法律在人际交往中的作用，教育学生学会依法维护自身权益。

具体步骤：

-讲解倾听的重要性，演示如何通过倾听理解他人，让学生练习倾听并分享感受。

-讲解观察的方法，让学生观察教材中的案例，分析案例中的人物行为和情感。

-讲解提问的技巧，引导学生提出开放式问题，促进双方沟通。

3.巩固练习（用时10分钟）

-分组讨论：让学生在小组内分享自己在生活中遇到的理解与沟通的困难，讨论如何运用所学方法解决问题。

-角色扮演：让学生模拟不同场景，练习运用倾听、观察、提问等技巧进行沟通。

具体步骤：

-学生分组，每组选择一个生活场景进行讨论。

-各组汇报讨论结果，教师点评并指导。

-学生进行角色扮演，教师观察并给予反馈。

4.课堂提问与师生互动（用时10分钟）

-提问：请学生回答本节课学习了哪些理解与沟通的技巧？这些技巧在日常生活中如何运用？

-讨论：教师提出一个情境，让学生讨论如何运用所学知识解决问题，教师引导并总结。

具体步骤：

-教师提问，学生回答。

-教师根据学生的回答进行点评和总结。

-教师给出情境，学生讨论并分享解决方案。

-教师点评并指出学生在讨论中的亮点和需要改进的地方。

5.总结与布置作业（用时5分钟）

-总结：教师总结本节课的学习内容，强调理解与沟通在人际交往中的重要性。

-布置作业：让学生结合本节课所学，撰写一篇关于如何在生活中运用理解与沟通技巧的短文。

整个教学过程注重师生互动，充分调动学生的积极性，通过情境创设、讨论、角色扮演等多种教学手段，帮助学生理解和掌握理解与沟通的技巧，培养他们的法治意识和同理心。同时，教师及时给予反馈和指导，确保教学目标的达成。

知识点梳理

1.理解他人的重要性

-在人际交往中，理解他人是建立良好关系的基础。

-理解他人有助于减少误会和冲突，促进沟通与和谐。

2.理解他人的方法

-倾听：认真听取他人的讲话，不中断，不评判，给予反馈。

-观察：注意他人的非语言行为，如表情、肢体语言等。

-提问：通过开放式问题引导对方表达自己的想法和感受。

3.换位思考

-尝试站在他人的角度思考问题，理解他人的感受和需求。

-避免自我中心思维，尊重他人的观点和选择。

4.法律在人际交往中的作用

-法律是规范人际交往行为的准则，保护公民的合法权益。

-学习法律知识，提高法治意识，依法维护自身权益。

5.人际沟通的技巧

-倾听：关注对方的话语，给予反馈，表示理解。

-表达：清晰、准确地表达自己的观点和感受。

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