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闽教版（2020）小学信息技术五年级上册第9课《添加影音显魅力》说课稿及反思

一、课程基本信息

1.课程名称：闽教版（2020）小学信息技术五年级上册第9课《添加影音显魅力》

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2023年3月15日第2节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。学生通过学习如何添加影音素材，提升信息获取和处理能力，增强数字化创作意识。同时，通过实践操作，锻炼学生的动手能力和解决问题的能力，激发学生对信息技术的兴趣，培养创新精神和合作学习的能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

-重点掌握如何在文档中插入音频和视频。

-理解音频和视频插入的基本步骤和操作方法。

-通过实例学习如何调整音频和视频的播放时长、大小和位置。

2.教学难点：

-难点一：音频和视频的格式识别与兼容性。学生需要理解不同格式的音频和视频文件在插入文档时的兼容性问题，例如MP3和MP4格式。

-难点二：音频和视频的同步与控制。学生需要学会如何确保音频和视频与文档内容的同步，以及如何控制播放速度和暂停等。

-难点三：音频和视频的质量调整。学生需要了解如何调整音频和视频的音量、清晰度等，以确保播放效果。

-难点四：插入后的编辑与优化。学生需要掌握如何对插入的音频和视频进行简单的编辑，如裁剪、调整播放顺序等，以优化文档的整体效果。

例如，在教授插入音频时，教师可以引导学生先识别音频文件，然后演示如何使用软件插入音频，并讲解如何调整音频的播放位置和时长。在插入视频时，教师可以示范如何选择合适的视频片段，并指导学生如何控制视频的播放。通过实际操作和教师指导，帮助学生逐步克服这些难点。

四、教学资源

-软硬件资源：计算机教室、学生用计算机、教师用计算机、音响设备、投影仪

-课程平台：学校信息技术课程平台，用于发布教学资料和作业

-信息化资源：闽教版小学信息技术教材电子版、音频和视频素材库、在线教学视频教程

-教学手段：PPT演示文稿、教学案例文档、操作演示视频、课堂互动软件

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过学校信息技术课程平台，发布关于《添加影音显魅力》的预习PPT和操作视频，要求学生了解音频和视频的基本概念及插入方法。

设计预习问题：围绕“如何选择合适的音频和视频素材，以及如何在文档中插入和调整它们？”设计问题，引导学生思考素材选择的标准和操作步骤。

监控预习进度：通过平台的数据统计和学生的反馈，了解预习情况，确保学生能够掌握预习的基本内容。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，理解音频和视频的基本知识，熟悉插入操作的基本步骤。

思考预习问题：学生针对预习问题，思考如何在实际操作中应用所学知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用课程平台实现资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示一段包含音频和视频的文档，引出本节课的主题，激发学生的兴趣。

讲解知识点：讲解音频和视频的插入方法，包括选择素材、插入操作、调整播放等。

组织课堂活动：让学生分组尝试插入音频和视频，并调整它们的位置和时长。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考插入操作的具体步骤。

参与课堂活动：学生积极参与小组活动，实际操作插入音频和视频。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解插入操作的理论知识。

实践活动法：通过实践活动，让学生掌握插入音频和视频的技能。

作用与目的：

帮助学生理解和掌握插入音频和视频的具体操作，解决教学难点。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：要求学生完成一个包含音频和视频的文档，并提交至平台。

提供拓展资源：推荐一些关于音频和视频编辑的网站和书籍，供学生进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生根据作业要求，完成文档的编辑，并提交作业。

拓展学习：学生利用推荐的资源，进行进一步的音频和视频编辑学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过作业的反馈，引导学生反思自己的学习过程。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的技能，并通过拓展学习提升学生的综合应用能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-音频和视频素材库：提供多样化的音频和视频素材，包括音乐、动画、新闻剪辑等，丰富学生的创作素材。

-在线教育平台：推荐一些与信息技术相关的在线教育平台，如国家数字图书馆、中国教育在线等，供学生自主学习。

-数字图书馆：介绍一些数字图书馆资源，如中国知网、万方数据等，学生可