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《中医诊断学》课程教案

课程名称中医诊断学教研室中医诊断学

绪论：一、中医诊断学学科属性

授课题目章（节）课时2

二、中医诊断学发展简

1.掌握“诊断”“诊法”的含义；

教

2.理解中医诊断的基本原理和原则；

学

目3.了解中医诊断学的主要内容。

的

4.了解中医学理论体系形成和发展的大体过程

5.学习方法

1、中医诊断的基本原理

教

学2、中医诊断的基本原则

重

点

、3、中医诊断学的发展简

难

点

1.同步播放多媒体课件；

2.授课中采用讨论的方式广泛发动同学对中医学的学科属性发表看

法，在此基础上进行归纳总结，使同学加深中医诊断学的学科属

性的理解。

授3.以中医诊断学理论体系形成和发展过程中的标志性成果——理论

课

设

典籍为主线，简要介绍中医诊断学在各个发展时期的学术特色，使同学

计对中医诊断学的形成和发展有初步了解。

4.展示《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《脉经》等书籍，增加学生的

感性认识。

4.展示《黄帝内经》、《伤寒杂病论》、《脉经》等书籍，增加学生的

感性认识。

预1.中医诊断学的基本原理、基本原则

习

要2.中医诊断学的发展简

点

1、何谓诊断？何谓中医诊断学？

2、试述病、证、症状、体征和证候的含义。

3、简述中医诊断三大原理和三大原则的内容。

4、我国第一部脉学专着、舌诊专着是哪部书？作者是谁？

5、我国第一部脉学专着、舌诊专着是哪部书？作者是谁？

《内经》、《伤寒杂病论》、《脉经》、《医学心悟》等

年月日

教具及时间

教学内容

分配

第一课时：

简述诊断、中医诊断学及其地位

1Omin

诊，是诊察，了解的意思；断，是分析，判断的意思。组织学讨

论中医诊断

诊断，就是对来诊者的身体健康或患病情况所做出的一种概

学的学科属

括性判断。